高校文科教材“超龄”服役弊端多

刘亚军

据最近一项对上海高校学生的调查表明，近63％的学生对现有文科教材表示不满。不少教材几十年未作大的调整，近年的学术研究成果未能得到及时反映。

文史哲基础文科教材的陈旧和老化已严重地阻碍了学科自身的发展。一些大学为弥补教材陈旧的不足，所开课程大多以任课教师的讲义为主，教材常弃之不用。但一些教师一本讲义讲到老，讲义本身也陈旧不堪，背离了以讲义弥补教材陈旧之不足的初衷。