胡鞍钢、李春波在二○○一年第三期《中国社会科学》上说，目前我国仍有大量的人口处于知识贫困状态，并成为中国面临的最严重的挑战之一。知识资源是贫困地区最稀缺的资源，是其发展最大的制约因素。减贫战略应从单纯关注收入转向更多地关注知识贫困。
傅海伦在二○○一年第二期《自然辩证法通讯》上说，先秦的早期儒学把数学作为一种技艺来传授，儒学理性主义的发展有和数学相通的一面，但建立在新儒学——理学基础上的“易数学”，对数学教育和数学发展起了消极作用。
廖开顺在二○○一年第三期《东岳论丛》上说，目连戏内容取之于佛经故事，从目连戏的演出活动可以看出佛教的中国化过程。在艺术形式上，它包含了中国传统戏曲的一切表现方法，为广大群众喜闻乐见。在内容上，它反映了佛教教义，推进了佛教的传播。
