英国小学里老师授课非常轻松，在“玩”中就能使孩子得到知识的滋养。记得小儿在5岁时入一年级，第一个学期学习内容只有一个字：Loca l（本地区）。老师带着他和同学们跑遍了学校所在地区的基本公共设施：邮局、公园、图书馆、各种公共交通的车站、博物馆等等；请来邮递员、警察、服务在公共设施的各行各业人士以及家长，给他们讲了许多有关的故事。回到课室，孩子们兴致勃勃地画画，把所见的都“写”了出来，颜色运用也相当准确。3个月下来，发现小儿对本地公共设施的了解比我还多。如今他上三年级，最近学习的内容是“天气”。根据教学大纲要求，三年级学生要学会查看字典和大英百科全书。老师布置作业：阅读大百科全书的天气部分，然后提出一个有关天气的问题。此外，剪下一张报上的天气预报图，学会看家里的寒暑表，几周内，学校请来气象人员到学校讲解知识，看气象录像带，参观天文馆。课堂内，老师指定阅读一些书，小组讨论帮助同学解答问题。最后，在学校完成两项作业：解答自己的问题，解释报纸上的天气预报图。
如此学习，孩子学起来兴趣盎然，假期未完孩子就吵着“我要读书”。
（《羊城晚报》2001.8.26华木兰文）
