笔者近日走访了武汉地区30多所高校，发现高校的教材老化问题是整个高校普遍存在的现象。
大多数学生对自己的教材都感到不满意，认为它会使知识和时代严重脱节，给就业带来诸多不便。华中科技大学一位96届大学生告诉笔者，他去年在应聘物资流通主管职位时，对方问及“资源计划分配中的MPRII”时，他不知所措，原来上大学时教材中这方面的内容很少。
据了解，各高校使用的教材都是学校自定的，由任课教师送报教材计划，再由学校教材科统一订定。教材使用的自主化、市场化带来了一些弊端。
出版社考虑经济利益，对一种教材的发行量有要求，并对几年后才能修订也有明确规定，因为修订本要重新支付稿费。学校老师自己编写的教材，为了“肥水不留外人田”，即使过时了，也一版再版给学生用。
我们不禁要问：大学教材何时才能迈入“现代化”？
（《人民日报·海外版》2001.9.4）
