在追星这个问题上，一些媒体所起的作用是不能否认的。正是由于一些媒体对明星的报道充斥了溢美之词，正是由于明星在镜头前光彩夺目、出尽风头，而明星们的“瑕疵”却被高明地忽略掉了，才会涌现出那么多的明星“神话”，让缺乏独立判断能力的青少年如痴如醉、亦步亦趋。
同媒体的强势影响相比，家庭与社会的干涉作用是微弱的。在应试教育的体系下，家长和老师疲于应付各种各样的考试，满心想的都是孩子的功课和成绩，对他们的心理成长过程基本上忽略了。于是，孩子们只能在流行风向中“独自”成长也就为各种心理与人格问题打下了伏笔。
在某些国家，有专门的媒介教育课程，培养孩子如何正确理解媒体的炒作。西方社会极为发达的心理咨询与自助机构，也能为青少年提供必要的精神援助，而这些方面在我们的社会里还非常欠缺。也就是说，当青少年出现心理偏差的时候，我们的社会缺乏一个“纠偏机制”。
关心青少年的精神健康，关注早期人格的培养，应该立即成为整个社会的重大课题。
（《北京青年报》2002.3.4蔡方华文）
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