在广西平果县城关乡同仁小学这所连课桌椅都不够、教师印试卷还用钢板蜡纸的山村小学，学生没见过电脑，教师没摸过电脑。这一课的教学给教师带来很大难度。
黄鹂告诉记者，教材太“洋气”，太“城市中心化”，贫困山区的孩子不适应。
语文第八册的基础训练7的作文：“参观工厂，游览名胜古迹，把活动的内容写具体。”黄老师说，工厂、名胜古迹对于山区农村的小孩来说简直是天方夜谭。
11月初，黄鹂老师给“小学语文教材编辑组”发了一封信，呼吁编写适合农村地区和少数民族地区使用的教材。
黄鹂老师的呼吁引起了语文教材编写专家任不寐的警觉，中国教育界和文化界一直很关注中小学语文教育。但批评的对象主要还是语文教育的工具论，重教化而轻美感，以及背后的“成人中心主义”。看来传统语文教育不仅是成人中心主义的，也是城市中心主义的，对于这个问题，业内人士还关注不够。（《中国青年报》2002.11..26）
