这一信息引起了参加十届全国人大一次会议的教育界代表的极大关注。
“这是一项令人欣喜的改革，是教育界人士呼吁多年的心愿。”全国人大代表、北京大学校长许智宏说，“我们可以减少一些对优秀学生的遗憾了。”
全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成坦率地说，事实上，近年来，随着人们对中国教育的深入思考，“惟分数是举”的价值体系已越来越受到全社会的质疑。上海少年韩寒，不到20岁就频频出版销量达数十万册的小说，但他因数理化成绩过低而被大学拒绝。
改革虽然打破了教育领域一块多年来难以融化的坚冰，但是，5％的自主权却让大学校长们大伤脑筋——如何保证不让自主权变成腐败的土壤，关系和金钱的通道？
“我感到压力很大，在目前的环境下，社会上一些人肯定会因此利用地位和权力给学校施加压力。”许智宏说，虽然简单地按照分数录取是不可取的，但至少可以保证相对公平。
纪宝成也说，教育牵扯到全社会最切身的利益，因此，虽然政策强调学校的自主性，但关键要做到标准透明和公开。（《齐鲁晚报》2003.3.12）
