山东一家教育杂志曾就家访问题进行调查，结果显示：对全班学生进行过家访的教师占被调查人数的3％，对一半学生进行过家访的教师占7％，对25％的学生进行过家访的教师占23％。
一位年轻教师非常不屑地对记者说：“现在谁还家访？学生的情况，通过开家长会说说就完了，再说，家家都有电话，因特网都快普及了，和家长联系多方便，传统家访早落伍了。”
但专家并不赞同这样的观点，他们认为，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，产生亲近、信赖的效应。南宁市三中张庆芳老师说：“家访的感觉就是不一样，面对面交流更亲切，交谈也更透彻，它不是信息的简单传递，还有一份相互信任、相互理解、相互尊重，有一种情感的融通和共鸣。”而几乎所有的家长都表示欢迎教师前来家访。有家长说：“我特别盼望班主任老师和科任老师都到我家来坐坐，到学校开家长会像是‘排队看门诊’，留给每个家长的只有几分钟，哪有到家里谈得明白，说得透彻！”（《光明日报》2003.4.7）
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