他们对记者关于扫盲的询问，显得愕然。“都十几年没听过扫什么盲了。我们那个地方只要你能缴上农业税、提成款就行了，谁管你这事？其实，有些识字的现在也读不了报写不了字，就像我一样。”
“十几年前听说政府组织扫盲，还教农业技术，可做了几天样子就再没动静了。上边也没有人下来查。这些年，就没再听说过。他们把扫盲当软任务，谁会负责？”对此贾富心里多少有些怨愤。
事实上，这样的现象并非个案。甘肃省镇原县孟坝镇的一位小学老师说：“扫盲倒是搞过，最近的一次是在2001年。不过每次都一样——上边提前说哪天下来检查，镇上、村上一级一级把任务就压到学生头上，让学生替文盲抄假的学习笔记，照着现成答案替文盲做考试卷子，完了我们批阅。上边下来一看，扫得不错！好！数字往上一报：今年又扫除多少多少文盲……”
教育部基础教育司扫盲处处长王岱承认，有些地方的扫盲工作流于形式甚至偏废，或者统计数据水分过大。国家每年都要为扫盲工作拨款，但这些钱远远不够，大部分还得地方财政负担。有些财政困难的地方，可能也就应付了事。尤其是在文盲集中的西部农村地区，文盲率每年要下降一个百分点都很难。（《科技日报》2003.9.8）
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