我倒不是看重结果的人，但我强调努力。我告诉她：数学需要解题技巧、解题速度，数学成绩是可以通过短时间的训练提高的。我知道怎样对付数学题，我愿意帮助她设计一个方案，在三个月内把数学成绩提高到拔尖水平。
SAT每年举行六次，一个学生的SAT可以考许多次，然后选自己最好的一次报告给大学。我和Kate达成共识：锁定2002年3月考SAT。我担任她的考试教练，负责训练安排、讲解数学题，她如同场上队员，锻炼技能，实现教练意图。
他的计划很简单，也很有效——通过无穷无尽的练习来加强我的弱项。他把我考试的失败归结为两点：不熟悉题型和题目的表达方式，缺乏高效的解题技巧。怎样才能一揽子解决这些问题？练习！练习！
我爸爸和我在亚马逊网上书店买了一大箩筐的SAT复习课本，多半是数学。（一年后达30本！）我被那金额不断上涨的帐单吓得战战兢兢，但是爸爸不以为然地耸耸肩，说我的未来是不可以用这些钱来衡量的。
每次做完一套模拟试题，我都要仔细检查为什么会出错，如果我不能解释，或者解释起来很困难，就和爸爸一起讨论。讨论以后，我就找一些和我曾经做错的题目相类似的题型，一遍又一遍地练习。我还做了一个表格，把我经常做错的题型都列在里面，每次做完模拟试题都记录得分。这是爸爸要求的，也的确有用。眼看着分数一天天往上涨，真是令我自信心膨胀啊！
做了大约30套模拟题后，我不再害怕SAT了。爸爸已成功地提高了我的自信心。
3月16号悄悄地临近了。我此时心理坚强，脑袋聪明，精神兴奋。我无忧无虑地走进考场，觉得没有任何力量可以阻挡我。
一天傍晚，我收拾东西准备出门参加为期几天的AP微积分考试培训露营，突然听到妈妈大叫：“Kate，你的SAT成绩到了！你猜你考得怎么样？”看到1560分（共1600分）清晰地印在成绩单上的时候，我真不敢相信！
我确定的复习计划是只抓弱项。在三个月的复习时间里，头两个月只复习数学，不看语言。我告诉Kate，因为她的语言强项已经接近极限，投入多但收入甚微，而弱项的改进潜力大，稍一投入即可明显见成效。
对做错了的题要看是什么原因，如果是太难，就不管它。我的策略是，不必把时间花在难题上，因为Kate的目的不是拿满分而是拿高分。做题速度非常重要。我要求Kate把那些花太多时间才解出来的题标出来，然后我们努力去发现更简单的解题方法。我相信正确的答案常常是简单的，如果设计题的人心智正常的话。数学的美丽之一就是简洁。
三个月的时间在人生百年中是短暂的，但却是Kate人生中的第一场考验，它已经永久性地给她打上了信念的烙印：每一分投入都会带来一分收获，如果能把自己最害怕的数学考到这么好，还有什么办不到吗？
（连载三）
（《成长1＋1》（美）王可、王伯庆著 郭玉洁译 电子工业出版社出版定价：20元）
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