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张丽丽在给中学生上性教育课 |
一位同事告诉我，她认识一个人，“把宣传生殖健康当做业余爱好”。换句话说，这是一个罕见的性教育志愿者。这个人就是黄莉莉。
黄莉莉的“业余爱好”就是下班后，去一些朋友的单位义务讲座。她自己制作的电脑幻灯片，内容相当丰富，从最基本的男女生殖系统常识，从受孕到分娩胎儿的发育过程，到如何避孕，如何防治性病，如何对孩子进行性教育，国外关于性教育的一些基本观点，等等。她说，会根据每次的听众，相应做一些调整。
第一次做这样的讲座，是给一个建筑工地上的工程技术人员，内容涉及安全性行为、避孕、怀孕前的准备。
“因为是工地，墙上都挂着安全帽，我就说安全套就像你们的安全帽，他们听了都笑。”“对着一群大小伙子你没觉得不好意思吗？”我问。“没有。”她回答得很干脆，“以知识传播性，没有什么不好意思。说起来，他们比我不好意思。”
除了讲座，黄莉莉还在北京一家妇产医院做一项调查，对象是22岁以下，未婚，住院做终止妊娠手术的年轻女孩。住院做手术的原因都是因为孩子大了，不能在门诊做人工流产，只能做引产手术。
黄莉莉说：“我不知道这个调查有没有意义，我自己想一定是有意义的，因为我问到许多第一手的材料，好多听得我一身一身起鸡皮疙瘩。”
到目前接触过的近20名对象中，年龄最小的15岁，职业从无业、大中学学生、幼儿园和中学老师，以及服务人员都有。
不止一个姑娘不知道停经有可能意味着怀孕，好几个都把妊娠反应当做是胃肠涨气，去看中医吃汤药调经，还有的肚子大了以为是自己发胖，吃减肥药“减肥”。
“怎么会这样呢？怎么可能无知到这种程度？就算学校和家里不教，现在有那么多渠道了解相关的知识，网络、书、杂志，哪儿都可以看到啊。”我几乎是喊着说的。
“可就是这样啊！”黄莉莉说，也有的了解一些避孕知识，可就没想到要用在自己身上。有的认为怀孕是一件挺不容易的事，怎么就会发生在我身上。有的误以为医院不给未婚女性做人流，还有的因为没钱，不敢和父母说，他们没有能力自己处理这件事，也不知道拖下去后果严重，不知道生孩子要住院，在很多情况下不能手术，要做很多检查。
“看那些孩子的经历和遭遇，可能就差一个人，一句话，只要有那么点知识，知道闭经可能就是怀孕，早一点去查，就不至于到24周去作引产，不会有那么多生理和心理上的痛苦。”
“我做了7年助产士，看得太多了。”1990年，卫校毕业的她被分配到北京一家医院作助产士。她很喜欢这个工作。
黄莉莉说：“在医院，一个人工流产的费用1000多元，一个中期引产最多能到6000多元。稍微大一点的医院，一个月都能做几百起，干嘛给医院创收啊，所以，我办讲座，只要一个晚上能制止一个人流，就值得。”
今年28岁的张丽丽，是北京海淀区一所重点中学的健康教育老师。她特别喜欢一位学者对“性”的解释：性是学习如何成为男人或女人的全部过程，是对于自己身为男人和女人的感觉与态度，是有关生为男人或女人的一切想法、经验与行为表现，是与同性及异性的交往方式，与同性及异性所建立的关系模式。
张丽丽说，不少家长认为，我的孩子还小呢，什么都还不懂。有一次，学校老师抓到几个孩子聚在一起看黄片，把家长叫来，家长根本不相信，说那么小的孩子，不可能。把光盘拿出来给他一看就傻了。家长根本不了解自己的孩子。
别说家长，作为老师，张丽丽也不敢说了解自己的学生。
高二的课堂上，一次自由问答时间，提到避孕药，立刻有学生站起来说出好几种。“有的我都不知道，真的特惭愧。”
还有一次，课堂上讲到婚前性行为的话题，一位平时非常文静的女生站起来说“这些观点太过时了”。
孩子们的问题千奇百怪，人妖是性变态吗？太监是怎么回事？同性恋是否遗传……对于这些问题，张丽丽会在解释的同时，也传递一些道理和观念。比如，说太监，会讲到那是对男性的摧残和不尊重；谈同性恋，他们只是性取向和多数人不同，不应该歧视他们。“我知道，我的坦然和开放非常重要。因为这些问题不过是孩子的试探，真正的问题还在后面，如果我在这个阶段就支支吾吾，那后边的问题就不会问出来了。”
果然，考验来了。
初一年级的课堂上，一个个子小小的男生，满脸天真，大眼睛忽闪忽闪地问：“老师，到底什么是性交？强奸又是什么？”
“教室刷地安静下来，所有的目光都投向我。”张丽丽说，“他肯定早见过这个词，但不知道是怎么回事，又知道不好问。”
“有一刻我的脸一定红了。”张丽丽说，虽然有心理准备，而一旦真的面对，还是有点不自在。但从孩子们的眼神中，她知道，不能退却。不回避，尽量科学地回答，比躲闪、训斥要好得多。
“我定了定神，微笑着告诉孩子，性交是成人之间表达爱慕的最高形式，是通过男女生殖器的结合完成的，性交的时候男性的阴茎会进入女性的阴道，并有射精行为产生。而强奸是以强迫性交形式表现的暴力行为，是对女性的侵犯和不尊重，是一种犯罪行为，应该受到惩处。”
看到老师这样的态度，孩子们又重新兴奋起来。“一个男孩甚至迫不及待地站起来，打断我，说当精子射入阴道后，会有成千上万的精子展开竞争，并且只有一个精子进入卵子，能够取得最后的胜利。他还骄傲地总结，我们每个人都是千挑万选的那个精华。”
张丽丽带头，和全班同学一起为这位同学鼓掌。
“其实，对于许多问题，孩子们并不见得真的一点不懂，他们需要的是老师的态度。”
几个孩子讲到了“自慰”。
“我说，自慰是通过用手刺激生殖器官以达到性兴奋和性高潮。曾经被认为是一种病态，但现在普遍观点认为这是无害的……”她说，就在这时，教室后方突然有两个男生站了起来，彼此用力握了握手，脸上洋溢着“答对了”的自豪。这个简单的动作让张丽丽感受到了真正属于孩子的状态：求知、坦率、单纯、开放。“如果不是因为成人的态度和禁忌，他们怎么会对性有淫秽、下流的感觉呢？”
与自慰相似的问题接踵而来，比如遗精、性梦。当谈到包茎时，居然有的男生公开地汇报自己生殖器发育状况，并征求老师的意见是否要做手术。要知道，他们是当着全班女同学啊，可班里没有一个人嘲笑他。
张丽丽说：“这堂课让我感到了成人的放松有多么重要。人的关系就如一面镜子，你紧张，对方必然不舒服；你放松了，对方才能够轻松面对，而青春期教育正需要这种面对。”
“只有做这个，你才会接近孩子心灵最深处最真实最纯真的东西。一般的任课老师，他们和孩子的交流肯定到不了那个层次。”她说。
与十来岁的女儿谈月经和避孕的父亲，我想恐怕不会太多。北京一家大公司的高级经理张先生，就是这么一位不太多见的父亲。
作为“上山下乡”的那代人，张先生说自己的性启蒙是在黑暗中摸索出来的。
“小学五六年级时，开始出现生理变化，不懂又没人可问，就自己跑到王府井新华书店看医学书籍。有一次，我正在看一幅人体解剖图，旁边一个老同志教训我，说，小同学，你看这个是不对的。吓得我以后再不敢去了。”
“所以我很早就下定决心，要在适当的时候，毫无保留地、毫不脸红地、绝不顾左右而言他地把性方面的知识告诉孩子。不能让孩子像我们当时一样，在蒙昧的状态下偷偷摸摸，东找西找。”
尽管有了这样的心理准备，到了真正面临时，他也还是觉得非常突然。
女儿5岁时，带她到公园玩，正好看见一对蝴蝶在交尾，一上一下落在一起。女儿很好奇：爸爸，爸爸，它们在干嘛呢？
“我一看，好机会，教她一些自然科学的知识。就给她讲，蝴蝶是在交配，一只是雄的，一只是雌的，这样才能生出小蝴蝶。可是，打死也想不到，当天晚上吃饭的时候，女儿突然冒出一句，爸爸，你和妈妈也交配吗？”
张先生回忆：“我当时看了一眼我妻子，她的头一下就低下去了。我在两秒的心脏狂跳后，极力用平静的语气说：‘当然了，爸爸妈妈不交配怎么会有你呢？人和蝴蝶是一样的，交配才能生小孩。’”
当时孩子没有继续往下问，你解答了她这个年纪的疑惑就可以了。
女儿9岁时，当时妈妈不在国内。张先生开始给女儿讲月经是怎么回事。“一般当然是母亲讲，但我有一种意识，这事爸爸一样能讲，如果爸爸不能讲，无形中就给知识设定了禁区。”
“应该说月经的教育是很成功的。”他得意地说，“有一天女儿去卫生间，突然兴奋地大叫，‘爸——我来啦！’女儿一点儿也没有紧张、焦虑、害怕，反倒像迎接某个期待已久的节日一样。我觉得特别欣慰。”
在如何对待孩子初恋的问题上，这位父亲也有着会让不少家长瞠目的态度。
“我认为，初恋不仅是美好的，而且是必需的。”在李先生看来，初恋，就是初步感受到异性的吸引，开始对异性发生兴趣。必须让孩子知道在和异性的交往中会发生什么，喜悦、兴奋、焦虑、紧张、郁闷，都是必然会产生的情绪。如果你从未让他见识过这些，长大了猛一下遇上，他没有能力鉴别哪些是真的，哪些是泡沫，一段非常浅薄的情感就可能导致他无限投入。”
“难道你不担心，对她有不好的影响，比如学习成绩下降之类？”
“我觉得不会。”他肯定地说，“一个正常的初恋，反倒会让一个人产生完善自己的动力。事实上我没有发现女儿有任何异常，奇装异服啦，不学习啦，都没有。你越放开，孩子自己反而越会控制。越是禁止，就越有吸引力。”
在女儿性教育的问题上，也不是一帆风顺。女儿高二时，发生了一场危机。
女儿的日记一向就放在桌上，有带锁的抽屉她也不用。父亲犹豫了很久，打开看了。
“这一看，可把我吓坏了。”日记里记录了一次不成功的性尝试，还提到和一个男生专门去买避孕套，结果在药店两个孩子始终开不了口，磨蹭了个把小时也没买。“有一天早上，我发现她脖子上有个吻痕，她解释说是磕的。我知道这场谈话必须马上进行了。”这位一向自信的父亲一上午在办公室如坐针毡。中午给女儿打电话，让她立刻请假回家。
回家的路上，父亲首先去买了紧急避孕药。回到家，开诚布公：“你脖子上的痕迹不是磕的，这是吻痕，这表明你有过性活动。”
女儿一下愣了，有点害怕。父亲紧接着说：“这没有关系，在你这个年龄发生这样的尝试是很正常的。我今天给你详细讲讲性是怎么回事。”
张先生说，接下来的谈话进行了8个小时，从男女的生理结构到各个年龄段的性心理和生理变化，男孩提出性要求时会用什么样的理由。最后，爸爸告诉女儿，射精射在阴道口，也有怀孕的可能，不过没关系，现在时间还来得及，如果你确实有了性尝试，爸爸已经给你买了药。
“女儿很惊奇，说还有这种药吗？这时候她已经完全信任你了。我还和她讲你为什么会这样，因为感到受到了忽视，你想用一些其他的事情来冲淡这种感觉，这都很正常。但是你现在还没有做好准备，你真的那么喜欢那个男孩吗？听得她眼泪汪汪的，她自己其实也不明白。”
张先生说：“这次谈话我完全把她当成一个大人，是两个成人之间的平等交流，让她知道，我对她的所有行为都是理解的。她也听得非常投入，有段时间我坐着想下面说什么，她还催我，爸你接着说呀。”
张先生的观点是，人生本来就是一个探索的过程，不能说在其他方面你都鼓励孩子探索尝试，经受挫折承受失败，惟独在性上不行，这是不能成立的。但是要告诉他保住底线，不要怀孕，直到他真正能为自己负责的时候。
我意外地听到了这三个完全不同角度的性教育的故事，感叹不已。我相信，如果我们的社会、学校、家庭，像这样的志愿者、老师和父亲越来越多的话，对青少年的成长，真是一件幸事！
