一天后，中国科学院力学研究所研究员、博士生导师朱如曾在看到相关报道后，对原题进行了研究，发现“这道题就是一道错题”。他迅速与教育部考试中心联系，并致电教育部部长要求对这道题重新论证。6月23日，教育部考试中心再次论证后得出结论：一、题目无科学错误；二、如果在题目中对图形关于区域有更加明确的说明，将不致引起争议；三、本题现有的表述不应影响学生答题。
“对就是对，错就是错，数学没有模棱两可的东西！”朱如曾表示这个结论本身就不科学。但教育部考试中心对此事却一直未再表态。
“他们不认错，我就一直关注下去。”朱如曾教授不断给教育部打电话询问此事进展。9月中下旬，国家教育部考试中心又组织了一次论证，结论是：“基本维持6月23日的三点结论。”
朱如曾教授在再三呼吁没有回音的事实面前，开始给一些院士们发邮件，希望得到支持。11名中科院院士、一名中国工程院院士认为，高考错题迟迟不被认可，已经属于人为问题。12名院士最终和朱如曾一起拟定了一份声明书并郑重签字，声明中说：这是一个高中学生就应该能判别的简单错题，居然被有关责任部门再三内部组织专家论证为“不是错题”。为维护实事求是的科学精神、社会正义和我国高教事业的健康发展，我们郑重表示：此题之错长期得不到正视，是人为因素造成的。
“错题风波”将会有一个什么样的结局？人们拭目以待。（《京华时报》2003.11.6）
