一人坐在桌子旁啃着香喷喷的鸡腿，一人站在旁边看着：“你的饭菜快吃完了，要添菜吗？”“好吧。”坐着的人点点头，站着的人就急忙把饭菜添满……这是发生在学校里的一个场景。
从7月6日开始，河南少年先锋学校举办了一个暑期夏令营，70名8～12岁的学生参加。在夏令营里，同学们诵读《论语》《中庸》《孟子
校方提出了“体验人身百态，把握自我命运”的训练口号，采取了一种特殊的“奖惩”措施：根据每位同学的表现打分，然后依照分数将学生分为“上仕”、“中仕”和“下仕”三个级别。上仕可以享受三菜一汤的午餐和一杯象征“身份”的红葡萄酒；中仕的午餐是两菜一汤，不过没有资格喝红葡萄酒；下仕不仅要“服侍”上仕吃饭，而且要等上仕“酒足饭饱”离开后，把上仕的餐具刷洗干净，才能坐下来吃饭，饭菜也比上仕的午饭差一些。
12岁男孩小田因为背书的速度比较慢，成了下仕。“我已经很努力学习了，可还是个下仕。”小田说着说着眼泪就出来了。得知自己被评成了下仕，他一整夜都没睡着觉，也没敢跟家里人说。
和下仕的难堪相比，上仕们脸上写满了得意。
河南少年先锋学校校长任晓林说，这样可以锻炼学生面对挫折和失败的心理承受能力。很多同学当过上仕也当过下仕，这种角色转换能让学生提高面对挫折和失败的心理素质，将来也能适应社会上的竞争。
郑州市儿童心理学专家孔德荣认为，“8～12岁的孩子正处于心理、性格的塑造期，这种教育方法容易使一部分孩子产生自卑心理，容易否定自己，造成孩子自尊心受挫。“这个时期的孩子都是不定性的。学校应该灌输给学生努力向上的精神，更注重学生努力的过程，而不是仅仅看结果。”
（《新民晚报》7.16 张勤文）
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