前不久，嘉兴市元培双语实验学校的许波老师设计并发行了一种“学分币”，分1元、5元、20元等几种面值。
据许波老师介绍，在某些方面，学分币与人民币有点类似，比如学生在获得进步后当即可以领取，在班级中可以通用，在使用过程中可以找兑，还可以申请“贷款”等等。到期中、期末学生可以通过参与拍卖活动
费“学分币”。“学分币”到底有什么好处呢？许老师认为，在“学分币”的评价中非常关注学生的差异性和发展的不同需求。比如文体方面有兴趣的同学，可以通过参加有关活动多挣“学分币”；爱好阅读的同学，通过博览群书既长了知识又饱了“钱袋子”。
同学们对此也抱有极大的兴趣。女生陈冬梅说，“‘学分币’的得与失让我真正体会到‘劳动是财富之父，知识是财富之母’的真理，我想以后我们会更体谅父母的。”
在前不久举行的全省新课程改革巡礼大会上，与会专家对该制度的新鲜创意和良好效果作了充分肯定，同时提醒元培学校的老师注意加强引导，避免学生唯利是图，沦为“功利之徒”。（《扬子晚报》11.19）
