让“身体好”成为教育的起点

2006-05-18　来源：文摘报　 我有话说

近日，新华社报道了《中国学生体质调查：胖而无力影响国家竞争力》，据教育部2004年对18多万名7岁至22岁城乡男女学生进行的体质健康监测显示，与2002年相比，除50米跑成绩略有提高外，我国学生身体继续“发福”;爆发力、力量等素质继续下降。天津市的调查显示，该地的学生身体素质已经降到20年来的最差水平。

青少年体质影响国家竞争力，这不是危言耸听。影响学生体质健康的不仅是体育课不能保证、运动器材不足、学生缺乏运动习惯等，最根本的是应试教育。以升学考试为中心的应试教育在中国教育内部形成了巨大的异化力量，以至于无数父母告诫孩子：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管！”

教育的核心是培养健康人格，健康人格要以健康体质为基础。可沉重的学习压力导致学生体质不断下降。中国青少年研究中心2005年9月的全国调查发现，中小学生的第一苦恼就是学习压力大（占57.6%）；6岁至14岁中小学生睡眠不足的多项比例已达到70%左右。在应试教育思想盛行的情况下，不仅体育被挤得扁扁的，德育也几乎成了一种点缀。

孩子的较量就是国家的较量，孩子的隐患也是民族未来的隐患，孩子牵系着国家的前途命运。面对新世纪的国家间竞争，成绩高分、身心“软骨”的孩子难以担当民族脊梁的重任。推进素质教育，把身体好永远地牢牢地确立为教育的第一目标，并成为国家意志，是保证学生体质健康的根本措施。（《解放日报》5.13）