最近在北京某高校，一位干了近10年的废品回收“老手”，指着不到半天工夫收集来的满满一三轮车废纸说：“现在还不算多，7月份学生一毕业，我一天要跑好几趟呢！”回收的废纸经过纸浆再造，出版社的印刷，又变成了同学们手中与上一届学生一样的课本。
生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木。我国现
全国政协委员、苏州市副市长朱永新说，首先，我国中小学校的教材都是由新华书店统一发行的，每年，中小学校的教材都会有些细微的变动。拿2005年版的《信息与技术》课本与2006年版课本比较，后者的印刷字体比前者大了半号，文中多了几幅插图，页数从原来的210页升到了250页，价格自然随之上涨。由于教材变动情况不公开，不到交付订金时，学校根本不知道哪些教材新学期里有变动，只有“哑巴吃黄连”了。其次，一些中、小学生不喜欢使用别人用过的旧书，家长也说:“不就是几十块钱吗，再省也不能亏待了孩子啊。”
这个问题的根本原因还在于必将牵动多方利益。对出版社来说，如果推行教材重复利用，那无疑动了出版社生存之本；对学校来说，也有一些“公开的秘密”。(《中国青年报》4.10王烨捷文)
