“目前我国有在校中小学生2亿多人，以每个学生一年两学期用15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多，需要砍伐1100多万棵大树。”这是全国政协常委朱永新算的一笔账。
循环使用教科书既有利于节约，又有利于环保，为什么就推广不了？
难在风气。节约与环保没有成为大多数人的自
难在政策。迄今未见有地方政府就用纸问题做过限制性规定，反倒有不少领导对发展造纸工业“很感兴趣”。
难在利益。地方官员要GDP，要政绩；造纸、印刷、出版行业要利润、要效益；教育部门、学校甚至老师能够从推销中获得“好处”……有此“诱惑”，当然都恨不得多出多卖教科书才好。（《工人日报》7.12）
