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我们需要什么样的“大学排名”

2007-08-23 来源:文摘报  我有话说

上海交通大学高等教育研究所日前公布了“2007世界大学学术排名”,其中中国大陆高校,清华大学排名最高,列167位,北京大学列228位。就在几个月前,一份出自中国科学评价研究中心的“世界一流大学竞争力排行榜”,北京大学排在第192位,清华大学排在196位。据不完全统计,我国现有17个主要的大学排名机构,先后发布

了30多个不同类型的大学排名。

众所周知,大学具有三大功能:科学研究、人才培养、服务社会。而纵观各类国内大学排行榜,绝大多数关注的指标落在高校科研上,往往容易忽略对其他两项大学功能的指标评价。

科技部部长、同济大学前校长万钢曾坦言:“不同类型的大学排行榜我都关注,但我更关注一个大学对社会的贡献。遗憾的是,任何一种类型的大学排名都未涵盖‘大学的社会责任’这一指标。”

知名教育专家熊丙奇表示,大学排行榜上通常是办学规模越大越好、校园越大越好、论文发表数越多越好、学科门类越全越好。按照这样的指标设置,美国加州理工学院这所培养了20多名诺贝尔奖获得者的世界一流大学,可能在中国进不了前三名,因为这所学校“小”得可怜,学生规模只有2000人左右,教师只有1000人,教授还不到300人,总共只有6个系。

上海市教科院学术委员会主任胡瑞文表示:评价一个大学排行榜的好坏,主要应从“信度”和“效度”两方面入手。信度即发布排行榜必须经过权威机构的资质认证,并且要彻底解决大学排行的制作和发布规范问题。效度就是让同一类型、同一领域的大学进行比较,发布方应让大学排名结果和评判标准一起发布,只有这样,大学排名才能突显其科学性、才能让人信服。(《新华每日电讯》8.16刘丹等文)

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