1967年，12岁的比尔・盖茨进入私立的湖滨中学。该中学在1969年开设了电脑课。因为这个契机，盖茨接触到了电脑，并且很快就表现出了编程方面的天赋。
1973年，盖茨考进了哈佛大学。在这里，他和中学校友保罗・艾伦，为当时出现的第一台微型计算机开发了BASIC软件。两年后，盖茨从哈佛大学退学，与艾伦一起创
1975年，我国正在集中力量研制大型计算机，而对当时已表现出巨大生命力的个人电脑，我们却视而不见。其后果，使我国在个人电脑方面远远落后于美国。
实际上，在新技术方面能够领先发展的机会，是转瞬即逝的；而推动新技术发展的关键，却往往掌握在一些“小人物”手里。当时在哈佛大学退学的盖茨，在计算机权威的眼里，难道不是一个典型的“小人物”吗？当时，我国刚刚结束了“文化大革命”，国家在科技方面的重大投入，只有一些顶级科学家有话语权。我们关注发展智能计算机却错过了个人电脑的发展机会，这不是说明只靠大科学家未必事事灵验吗？
人类科学技术发展史表明，自主创新往往靠科技界的“小人物”来推动。过去是如此，未来也是如此。但是，这些“小人物”目前在占用技术资源和享受技术话语权时，都处于弱势地位。所以，国家应制定向“小人物”倾斜的政策，包括风险投资的有关政策。在学术讨论中，还应该大力鼓励发扬技术民主，保护不同意见，让一大批敢于提出新观点、敢于面对失败的创新型的“小人物”脱颖而出。这似应是比尔・盖茨成功给我们的一点启示。
（《中国青年报》7.27安慧文）
 |
