复旦物理系大兴“群虎文化”

2008-09-21　来源：文摘报　 我有话说

中国高校的学术水平和教育质量常会出现“体制性震荡”，主要原因是传统的“宝塔型”科研体制下，一个学术权威通常掌握着大部分利益和学术资源，然后由次于他的一些教师担任科研助手，依此类推，逐层而下。当这位学术权威一帆风顺时，这个学科就能稳定发展，但是一旦学术权威不在，这个学科就会退步。同时这也带来一个弊端――一个学科常常一山难容二虎，一旦有两个权威，就会引来无穷无尽的内耗。

在上海复旦大学物理系，没有国内高校常见的“宝塔梯队”，而是大兴“群虎文化”。教授委员会是复旦大学物理系科研和人才培养的决策机构，系主任则是教授委员会决定事务的落实者，使得教学、科研管理的行政化倾向因此得到有效遏止。

不管是院士还是长江学者，都没有助手，一人一个课题组，不论做实验还是搞理论都是自己带着学生干。按照教授们的说法，搞基础研究，建立学术梯队未必是好事。“群虎文化”让每个教授都有充分的发展空间。每个年轻人都有在学术上自由发展的环境。物理系的青年教师们被同行称为最有活力的群体之一。全系43名教师中出了4名中科院院士、4名长江特聘教授、12名国家杰出青年基金获得者。

（《文汇报》9.15　姜澎文）