记者：在你看来，我们需要建立一个什么样的大学制度？
刘道玉：没有理想的大学制度，建设理想的大学就没有保证。大学应当具有什么样的制度呢？那就是：独立、多元化、开放。
记者：什么叫独立？
刘道玉：就是没有依附性。为什么要是独立的？这是教育这个特殊职业的需要。德国哲学家康德说，大学是一个学术共同体，它的品性是独立追求真理和学术自由。中国的大学自其产生就是政府主导的。像最早的京师大学堂、天津的北洋大学、武昌自强学堂，都是满清政府皇帝御批的，一开始就受皇权控制。解放以后，教会大学、私立大学都被取缔，公立大学一统天下，一直延续至今。
文化大革命以前，高教部直属重点大学23所；1978年确定的重点大学是34所；现在教育部直属的重点大学是72所。而且现在大学都希望被教育部管，因为教育部手里边有资源，可以多拨经费、批专业、拨招生指标……所以大学拼命往教育部门下挤，这是其他国家所没有的。人家是摆脱都来不及，我们是拼命要往那里挤。大一统的体制与大学独立自治是不匹配的。
记者：多元化怎么理解呢？
刘道玉：不管是从体制上，还是从学科、规模、办学风格上，都不要求整齐一律。允许百花齐放，允许百家争鸣，允许各校办出各校的特点。
记者：还有一个开放，怎么理解？
刘道玉：我们面对一个全球化的世界，大学不可能封闭。开放性就是面向世界，面向未来，资源共享，既合作又竞争，在办学理念、人才质量上跟国际接轨。
记者：这不太成问题吧？
刘道玉：也有问题，有人以所谓中国特色的大学制度来排除有价值的、在世界上被证明行之有效的现代大学制度。这种自我封闭的口号，就是开放的最大障碍。
（《经济观察报》6.1 马国川文）
 |
