“我爱你们，我祝福你们”
9月4日一大早，温家宝总理便来到位于北京月坛的第三十五中学。
烟雨蒙蒙中,温家宝自己打着伞,穿过学校操场,来到教学楼三层的初二(五)班教室。这个班级今天上午第一堂课是数学……很快，下课铃声响了。温家宝和座位旁边的几位同学亲切聊
接着是语文课、研学课、地理课、音乐课……从上午8时10分到12时15分的4个多小时里，温总理在初二（五）班连续听了5节课。
课间休息时，温总理对朱建民等老师说：“以前我曾到一所小学听过一节课，但感到一节课反映不了孩子们学习的整体情况。我今天听一上午课，用这种方式表达对你们的尊敬。”一席话，说得大家心里热乎乎的。
11时30分许，温家宝来到音乐教室，参加初二（五）班的音乐课。这堂课的主题是：走进爱的世界。
“真心地为你祝愿，祝愿你幸福平安……”坐在温家宝身边的女生常子宜说，温总理一直和我们一起唱，他唱得很认真。
下课的铃声又响了。温家宝注视着眼前一张张朝气蓬勃的脸庞，充满感情地说：“我感到很兴奋，仿佛又回到了我的少年时代。我爱你们，我祝福你们。”
音乐课结束后，温家宝在学校餐厅和学生们一起共进午餐，边吃边聊，进一步了解同学们的学习生活情况。
“在老师面前永远是学生”
下午3时，温家宝在学校小礼堂主持召开座谈会，听取北京市教师代表的意见和建议。
“我首先想对上午我听的5节课做个点评。第一堂课是数学课，讲的是三角形全等的判定。老师讲清了概念，这非常重要。老师讲课时，用的是启发式的教学方法，而且让学生懂得用量角器、圆规、尺子等工具。老师后来举了风筝和测量池塘两端距离的两个实例，让同学们运用课堂所学方法加以解答和判定。这说明我们数学的教学方法有了很大的改进。但我也提一点不成熟的意见，40分钟的课只教了三角形全等判定的一种方法，教学的内容还可以丰富一些。”
“孙犁的作品《芦花荡》我以前也读过，但今天我和学生们一起读，觉得别有一番新意。我感到惊喜的是老师让学生4分钟把3300字的文章默读完，这是对学生能力的锻炼。紧接着，老师又让学生用三句话概括故事的主要情节，这是锻炼学生的逻辑思维和概括能力。老师特别重视对学生进行爱国主义教育，她最后将文章的主题概括为：伟大的中国人民是不可战胜的。这就把这堂课升华了。但是老师在开始时应该介绍一下作者的简况和作品……”
“研究性学习，是我过去没听过的课。听了以后，我懂了这堂课其实是开阔学生的思维，用我们经常接触到的一些事情来深究科学原理，提出问题，独立思考，这就需要教师知识非常渊博。这是一堂很好的课。其实老师可以再放开些，学生提出一些老师没有准备的问题，老师可以让学生发挥，也可以提出大家回去思考，下次再作解答。”
“关于地理课，通过师生间的答问，我发现如今的孩子们去过很多地方，见识很广。但是教材对我国地区的划分不清楚，甚至有错误，缺乏自然的或行政的依据。我赞成授课时把地理、地质、气候结合起来，这就如同要把人与自然、环境结合起来一样。”
“最后一堂课是音乐课。我对音乐是门外汉，但是我边听边觉得这是一节艺术熏陶课，是美学课。美学从大的方面讲就是世界事物的真善美，这就是《让世界充满爱》的真谛。没有爱就没有一切，这就要求学生要有爱心，懂得爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国。我们要求学生做一个全面发展的人，应该在这些方面多下功夫。”
“您的点评很到位，特别受启发，特别感谢您。”看到总理如此平易近人，语文老师刘丽萍十分感动地说。
随后，温家宝深情地说：“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生。”
(《光明日报》9.7 李斌 吴晶文)
