研究生教育的学制究竟该是两年还是三年,不过是个表面问题,应思考研究生毕业时应当获得一个怎样的学术水平或专业能力。与“学制”究竟该几年相比,“学质”是否达标才是最为核心的问题。
即便是施行三年学制的时候,对于确实优秀,能够在一年半或者两年之内完成研究生学业的学生,学校也是准予其提前毕业的;而对于满了三年学制却依然不能完成研究生学业的学生,推迟毕业也是再正常不过的。可见,学制并不应该成为制约研究生教育发展的重要因素。
(《新华每日电讯》9.30 吴江文)
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