我们一直倡导教育家办学。霍懋征60多年的教育生涯告诉我们，教育家应该是什么样的人。教育家不一定身居高位，不一定是学问最高的人，但他们
学生和后辈回忆起霍懋征，首先不是她带的班升学率多高、培养了多少著名的学生。他们提到最多的词，是“爱”。“没有教育不好的学生”，“不放弃一个学生”，这或许是“名师”和“教育家”的最大区别。
“用爱育爱”“没有爱就没有教育”，霍老师的这些座右铭，已成为整个教育界的箴言。学生们讲述的，几乎都是霍老师与学生之间爱的传奇。对学生一视同仁，“没有教育不好的学生”，不放弃一个学生，霍懋征的为师之道，是教育者身上最可宝贵的品质。
爱不言利，无爱无魂。霍老师用她一生的实践告诉我们，教师为什么被称为人类灵魂的工程师。无爱的教育、逐利的教育，或许可以培养出有用之“器”，但仍是没有灵魂的残缺的教育。如霍懋征所说，我们的教育不可能使每个学生都成为专家学者、部长司长，但我们应该把学生都培养成对社会有用的好工人、好农民、好公民。
这种爱，不仅是爱学生，还有对教育事业的热爱。霍懋征一生未离开小学教师岗位，为此，她多次放弃“高升”的机会，忍受生活的重挫。
霍懋征的精神和事迹，尤其令人崇敬和向往。周恩来总理曾称她为“国宝教师”，希望在教育越来越受重视的今天，霍懋征不会真的只成为一个“传说”。
(《新华每日电讯》2.21)
