上世纪70年代初，韩国的中小学校教学质量好坏相差很大，择校之风盛行，学生在学业上的竞争十分激烈。为此，韩国果断地在1968年废除了小学升初中考试，1974年，推出了教育“平准化”政策，具体措施有3项：一、增加对“差”学校的教育拨款，大力改善其办学条件；二、实行教师4年流动1次，确保学校师资水平的均衡；三
但随即出现了新的问题。韩国在教育上一直有轻学校教育，重私教育(课外教育)的特点。在不少中学，平时每天在校时间只有6个小时，下午3点所有的课程就结束了，孩子每天早早地就被放了鸭子。而在韩国这样一个非常尊师重教的国家，每个家庭都非常重视子女的教育。这样轻松的学业，让许多家长出于对孩子未来学业前途的担忧，寄希望于课外。于是，在下午3点中学放学后，经常能看到一些学生走出校门，又走入另外一个课堂――再上4个小时的课外辅导班已经成为很多中学生的学习常态。
据中国驻韩国大使馆教育参赞艾宏歌介绍，韩国私教育的课程设置都是直接针对韩国的大学入学考试，因此，价格都非常昂贵，尤其一些有名师加盟的课外辅导班，授课效果不错，孩子送去后“上大学基本没问题”，因此，尽管收费天价也依然爆满。轻松的课内学习，昂贵的课外补习费导致连锁反应：家庭经济条件一般的学生上不起好的课外班，很难考上好的大学，毕业后找不到好工作，也很难在社会上出人头地。
依靠自身努力，在考试中脱颖而出，曾是韩国平民家庭或农村家庭孩子的成长之路。但现在，越来越多的家庭发现，没有足够的经济实力，仅靠已经实施30年的教育均衡和孩子的个人努力，想考上好大学的时代，似乎正一去不复返。
(《中国青年报》5.21 李洁言 文)
