近日，广东吴川部分地区学生上课须自买桌椅的新闻让人震惊。

    从学校到教育官员，当地相关部门都表现得无比坦然，仿佛学生自买课桌是天经地义的事，不见羞愧，连解决这一问题的意愿都看不到。相关学校领导称，学生自买桌椅，“说明家长和学校关系好”，学校经常要接受上级部门视察，“家长们买新桌椅，有助于提升学校形象”；吴川市教育局一副局长则称“我孩子当年上学也是自带桌椅”，目前也没有购买计划，因为“没有这笔资金”。

    让学生自买桌椅这样的事持续多年，主管官员没有丝毫愧疚，甚至习以为常，实在有辱其职责。

    学校和教育部门异口同声的托词是“经费不足”。但记者采访时也发现，某校为了迎接教学验收，用于改善学校环境就花了一万多元。什么样的“环境”，比解决课桌椅这样基本的教学设施更重要？

    其实，当地教育“经费不足”是个伪问题。2003年底，国家审计署对吴川教育局财务状况进行审计时发现，该局及所属教办在一年半的时间里，“吃饭开支”竟高达600多万元，局机关日均报销餐费达到4000元。作为一个教育经费一直捉襟见肘的县级市，这样的奢靡一度引起舆论震惊。被媒体形象总结为一边喊经费“吃紧”，一边埋头“紧吃”。如今，吴川的教育经费依旧“吃紧”，只是不知道“紧吃”的现象是否依然存在？

    （《新京报》1.2 敬一山）