春天是美好的――风和日丽，万物生长，一片生机盎然。对于从事研究生教育的教师来说，春天又是忙于招生和为毕业生离校做准备的季节――除了按部就班的正常授课外，招生工作中的命题、考试、复试、录取，一环紧扣一
今年却不同。同样是在周而复始的运转中，却遇到了前所未见之怪现象。
事情的起因是这样的：在招生过程中，竟有考生或考生家长直接给老师送钱，数额达万元以上。这种事情，过去早有耳闻，今年却是亲历了。面对摆在面前的钞票，惊得我目瞪口呆。左看右看，它仿佛已经不再是普通的纸币，而变成了定时炸弹，弄不好就会把坐在面前的我以及我所在的学校，甚至把整个国家炸得粉碎。我当即表示：“快请收起，这钱可收不得，否则你我会犯错误。莫非你们要把老师送进监狱？”直到来人把钱拿走，我的怒容也才渐趋平缓。
事后回味，我不由得产生了一种恐惧之感，由此引发了一系列遐想。
遐想一：考生和家长为什么要给老师送钱
考生和家长之所以要给老师送钱，根本的原因是由于考研竞争非常激烈，必须名列前茅才有可能被录取。家长为使考生能够脱颖而出，遂出此下策。其用意很明确，就是希望让老师给点“照顾”。说得婉转一些，叫做“划划重点”；说得露骨点，就是向其透题或在评卷时“高抬贵手”，以便使考生能够得到好成绩。就其性质而言，这是一种明知故犯的行贿行为，情节严重则构成犯罪。
考生和家长不会不知道，贿买老师是一种非法行为。那么，为什么又会出此下策，硬要不惜血本拿重金向老师行贿？据我听到的说辞是：“现在办什么事不这样？别人都这样，我如果不送，岂不吃亏了！”这种说辞，或许道出了某些考生和家长的心理。但是，如果招考竟到了这步田地，那研究生教育也就变味了。难道中国的高等教育已堕落到如此不堪的地步？果如是，那可真的是无可救药了。
遐想二：老师应不应该收考生和家长送来的钱
答案是明确的：当然不应该收，收了就是受贿。这是一种没有争议的违纪行为，情节严重则构成犯罪。作为研究生导师的高级知识分子，不会连这点起码的常识也没有。然而，现实的情况却是并非所有的教师都能自律。依旧有考生和家长一再向老师送钱的事实就足以反证：确有一部分教师乐于收钱――如果所有的教师都拒收，那么此类现象早就绝迹了。想到这些，我作为一名从教近半个世纪的老教师，感到羞愧与悲哀！
遐想三：教师收了考生和家长送来的钱，该会怎么办
这个问题，我不知道应该如何回答，因为本人从未偷吃过此类禁果。不妨设想一下：教师一旦收了考生（或家长）的钱，他可能会怎么办。
第一种情形，“受人之托，成人之事”，他会对该生给予特殊“照顾”，变着法儿将其录取，这样才能向对方有所交待。然而，一旦照顾了某人，对其他考生来说就是绝对的不公正，甚至使整个招考蒙受耻辱。
第二种情形，也许经过他的“热心帮助”，考生仍然未能考出好成绩或因“运转不灵”未能被录取。那么，送钱的考生或家长就会对该教师产生怨恨，认为他拿了钱却不诚心帮人家办事，骂他“太黑”，最终引来一身臊。
第三种情形，收钱的教师也许会这样想：“我看那送钱的家长像个贪官，要不他怎能拿这么多钱白白送人？既然推不掉，不收白不收。”这种遁词不成道理。其一，你怎能断定送钱的家长就是贪官？其二，退一万步，即使对方是贪官，你自己也陷入了“黑吃黑”的泥潭。
遐想四：教师将送钱的考生录取将引起什么后果
如果教师将送钱的考生录取，至少会产生以下几种效应：
第一个效应，是损伤自身的声誉。考生报考某教师的研究生，原本对其怀有崇敬之心。一旦教师收了考生的钱，则会使考生对他的崇敬之心顿减，表面上仍会对其毕恭毕敬，但内心里则会瞧不起他，因为他已失去了人格的魅力，不值得被人尊重。
第二个效应，是对学校的损伤。如果考生通过送钱而进入大学的殿堂，他就会认为：既然我是花钱进来的，别的同学也是如此。由此对学校产生蔑视心理，认为校规、校纪乃至党纪、国法都是摆设，以后在考试中作弊、写论文时抄袭剽窃……还有什么不敢干？它对学校的伤害将会持续地发酵。
第三个效应，是对考生心理的伤害。尚未入学就体会到了行贿的手段果然有效，遂更加强化了“不花钱办不成事”的潜意识，深信“有钱能使鬼推磨”。以后面对求职、晋升等门槛时，都会以钱开路――一个天真的青年有可能从此走上邪路。
第四个效应，是对国家教育体制的伤害。考生尝到了送钱就能入学的“甜头”，也由此而懂得了权力可用来寻租的道理。将来一旦掌握了某种权力，反过来他又会去搞权力寻租，收取别人的贿赂。这样，研究生教育也就彻底失败了，它不会为国家培养出具有开拓创新能力的英才，而将是造就一个又一个善于投机弄权的歪才。
遐想五：世风何以如此低下
当前的社会风气不好，已是不争的事实。执掌公权力的部分官员贪污、受贿已成为相当普遍的现象，买官卖官也已司空见惯。尽管一批批贪官污吏纷纷落马，但贪贿之风却未能得到遏制，可见官场的腐败已到了积重难返的地步，想起来令人痛心。问题的严重性在于：腐败之风已经蔓延到社会的各个层面――银行的某些从业人员大肆侵吞巨款；手握发包权的官员在建筑承包中收取巨额回扣；相当一部分工商企业制假售假和坑蒙拐骗；某些医疗机构狠宰病人……如此等等，足见整个社会已经大面积发炎。更可怕的是，教育这一原本圣洁的领地也受到巨大冲击，部分教师的职业道德沦丧，突出的表现就是在招生中舞弊以及在科研中公然抄袭剽窃。按理说，学校是教书育人的场所，是为国家培养人才的摇篮。然而眼下的事实却是：作为最后一片净土的高等学府也面临“失守”的危险。如果学校的阵地全面失守，那么学校所培育的苗子，就会在泥潭里生长，从根子上烂掉。本应是栋梁之才的后备军，将会沦落为朽木粪土，那么，国家的未来会是怎样一种情形就不难想象了。
遐想六：教师能否坚守师德底线
上述几点遐想，颇有点杞人忧天的味道。然而却并非空穴来风或庸人自扰。古今中外，因腐败而导致亡党亡国的事例不胜枚举。前车之鉴，不可不察。
笔者想要说的是：在当前腐败横行的社会大环境中，“糖衣炮弹”已经不再是天方夜谭，而是现实的危险，不知什么时候就会向我们袭来。知识分子向以高洁自许，崇尚师道尊严。作为一个学者，至少应该有自尊心，要自珍、自爱。只有树立起端庄的人格才能受人尊敬。身为研究生导师者，在色彩缤纷的大千世界，为人处世更要把握住一条底线。类似在招生中收钱以及做学问中抄袭剽窃，就是绝对碰不得的高压线。既然选择了教师的职业，以教书育人为己任，就须板正自己的身段，不可因小失大，留下让后人嘲讽和诟病的把柄，更要防止一不小心掉进万劫不复的炼狱。
最后，奉劝有志于深造的考生和家长，要以真才实学和优异成绩在竞争中取胜，千万不可采用送钱之类不正当手段去贿买老师，这种错误犯不得。一位到香港读书的研究生因给导师送钱而被判刑，就是前车之鉴。请君务必听此劝，不可重蹈覆辙。否则一害自己，二害老师，三害国家，切切不可为之！
（摘自《法学家茶座》第16辑，山东人民出版社2007年7月版，定价：14.00元）
