编者按：近年来，由于教育发展的不均衡、优质教育资源的稀缺和“望子成龙”的家庭教育观念，择校正在蔓延成风，成为许多少年儿童及其家庭的重负，也带来了一系列教育和社会问题。编者希望社会各界采取切实有力措施，为孩子减负，为家庭减压，推动教育和谐发展。 |
|
择校的利与弊 |
| 其“利”主要是：
———满足了部分家长的择校愿望，使更多的学生获得了在优质学校学习的机会。 ———充分利用、开发了优质教育资源。 ———缓解了对教育高质量的要求与教育经费紧张的矛盾，尤其是一部分较好的学校获得了优秀生源和不少财源，生存和发展环境有了明显的改善，有助于缓解教育经费危机，改善办学条件，稳定师资队伍，提高教育质量，增强学校知名度。 |
其“弊”主要是： ———加剧了教育财源和生源等资源分布不均状况。一些学校坐地生财，财源滚滚，另一些学校 则教育经费严重短缺，难以为继。前者生源严重超编，人满为患，后者则生源枯竭，门可罗雀。 ———加重了家长和学生的经济和精神负担。 ———择校的混乱状态可能造成“乱收费”，滋生教育腐败，损害教育形象。
|
 |
 |
 |
| 在择园、择校热的背后，是义务教育资源配置的极不均衡。而这是由于多年来采取的“效率优先”资源配置模式造成的。 表面上看，这种教育政策，倡导了竞争精神，与时代要求相符，但是，这却违背了义务教育发展的最根本目的。并由此加剧家长和学生对优质教育资源的争夺，使素质教育成为空中楼阁。 | |
|
