作者：天津外国语大学副校长、教授 余江，天津外国语大学国际关系学院院长、教授 李强

　　当前，新冠肺炎疫情已经成为全球共同面临的巨大危机和挑战，毋庸置疑，各国携手通力进行抗疫合作是应对这一国际突发大规模公共卫生安全事件的唯一正确途径。但截至目前，全球抗疫的实践表明，各国在应对这一突发事件的国际合作方面表现出政治意愿不同、应急协调机制不足、民众认知程度有差异等问题。在此情况下，以语言优势、国别和区域研究优势为主要特色的外语类院校，可在促进抗疫国际合作方面发挥独特而重要的作用。

　　一、利用国际教育合作交流助推人类命运共同体理念的传播

　　外语类院校普遍国际化办学程度较高，外派留学和接收来华留学的学生数量均较大。外语类院校可充分发挥这一优势，通过出去和进来的学生，积极有效地宣传传播人类命运共同体理念。具体而言，对外派的留学生，宜进一步对其进行人类命运共同体理念的教育，强化其对这一理念核心要义的把握，并使其在外能进行准确传播，从而逐渐形成辐射效应；对来华留学生，宜专门开设人类命运共同体理念相关课程，通过深入浅出的讲解，不仅使其真正理解有关意涵，并能主动对其来源国的亲属、民众进行宣传，从而使人类命运共同体理念在国际社会得到更加有效的传播。

　　二、外语类院校在抗疫国际合作中可以发挥沟通桥梁作用

　　在应对新冠肺炎疫情这一全球突发公共卫生安全事件时，良好的信息沟通是顺利开展国际合作的必要前提。疫情刻不容缓，不同于其他公共危机事件，及时透明地相互通报各国疫情进展、准确无误地交流各自的防控经验尤显紧迫，都需要语言发挥重要的沟通桥梁作用。我国外语类院校普遍具有语种多、翻译人才多的优势，在抗疫国际合作过程中，数据信息及诊疗方案的共享、远程会议的举行、抗疫政策措施的沟通、国际医疗援助的开展、科研合作的推动、多国多边间的磋商，千头万绪，仅仅依赖少数有一定外语能力的医疗专家不但难以完成任务，更会严重牵扯他们的精力，影响他们在专业方面的投入，而外语类院校则可以为此提供终极、充分、高水平的语言保障服务。

　　三、志愿服务可作为外语类院校支持抗疫国际合作的主要形式

　　我国外语类院校不仅具有突出的外语学科固有优势，而且往往还都拥有一支稳定的、较大规模的语言服务志愿者队伍，这支队伍中不乏志愿服务工作热情高、语言服务实战经验丰富、外语水平高或兼通多语的优秀人才。引导、组织这些志愿者参与抗疫国际合作，不仅可以提供优良的语言保障，助力合作效度的提升，同时，对师生志愿者的科研、教学、学习等也会起到极好的实践、检验和促进作用，能实现“多赢”的效果。

　　四、外语类院校可对应急管理和医疗卫生人员开展针对性的外语培训

　　抗疫应急管理部门和医疗卫生单位的多数工作者并不具备较高的外语或多语能力，但在抗疫国际合作实践中，医疗援助的实施、面对面的专业沟通、紧急疫情的会商、具体病例的合作救治，有时又等不及中间环节进行信息转换。此时专业人员本身的专业知识加上较为简单的外语沟通，或许就能解决问题。外语类院校可在突发国际公共卫生危机事件时，迅速梳理多语种专业知识，以简单、灵活的形式，面向相关人员开展针对性的外语培训，或可将相关专业知识第一时间进行翻译之后制作成册送到每一位有需要的一线工作者手中，这可在一定程度上突击提升其参与抗疫国际合作时的应急沟通能力。

　　五、外语类院校可以加强对世界抗疫经验和知识的译介，提升民众的认知能力

　　历史上，世界各国在应对突发疫情方面经验和不足均同时存在，相互学习、交流互鉴可以实现取长补短的目的，从而为民众在应对突发重大疫情危机时能够采取相对正确的态度和行动奠定必要认识前提。此外，当前各种突发国际公共卫生安全事件的隐患时刻存在，需要各国民众拥有一定的专业知识和应对能力，如此民众对国家采取的必要政策、措施和行动才能理解和配合，各国在应急协调机制方面才能达成一致。外语类院校应根据国家和国际社会需要，选择有价值的国外专业书籍和文献进行翻译，供中国学习借鉴；同时，更应该把中国的经验和成果及时介绍到国外，这既是“讲好中国故事”的必然要求，也是文明交流互鉴的必然要求。

　　六、外语类院校应积极传播和维护中国在抗疫国际合作方面的负责任大国形象

　　我国综合实力不断提升，但在参与全球治理的实践中却经常面临西方国家的曲解、指责和污蔑，经常面临西方的话语霸权和话语陷阱。因此，“讲好中国故事，传播好中国声音”是外语类院校必须担当的时代使命。在应对突发新冠肺炎重大疫情时，在进行抗疫国际合作时，由于国家制度、文化传统、风俗习惯等方面的差异，有些国家普通民众可能会对中国的某些做法不理解，且国外部分媒体存在刻意误导行为，对中国产生了不利的舆情。在这种情况下，我国外语类院校必须积极发声，通过各种媒介和手段，介绍宣传中国抗疫的努力和成绩，让西方民众正确认识中国所作所为，从而争取尽可能广泛的国际舆论支持和道义援助，为中国在抗疫国际合作中发挥重要作用创造良好的国际环境。

　　全球化时代，国与国之间的交往越来越密切，国际合作的密切程度也在不断提升。未来，外语类院校应在国际沟通传译过程中发挥越来越重要的作用，不断提高参与国际应急合作工作能力。对此，一要完善外语类院校专业人才知识结构，有意识进行应对各类国际突发事件的专业知识和技能培训，确保当突发危机事件发生时，能够立即参与国际应急合作服务工作；二要丰富外语类院校人才培养的能力素质目标，提升学生外语和相关专业知识的融合能力，加大“外语+专业”复合型人才培养力度；三要进一步加强专业性较强的实践教学和志愿服务，可将志愿服务与实践教学相融合，纳入人才培养方案；四要加强与政府部门、国际组织的沟通、互动与合作，丰富师生实践、实训的机会的同时，畅通参与国际应急合作的路径。