暑期即将来临，日前，本报记者对全国数十所院校的近百名在校大学生进行了调查采访，采访主题为：大学生阅读现状调查。此次调查兼顾了院校类型、地域跨度、学科跨度、年级跨度以及男女生比例，调查结果真实有效。时间有限，调查规模受到影响，样本数量不够丰满，但是，管中窥豹，见其一斑。这一调查虽然只能部分代表
部分样本
李建国（男山东师范大学文学院2003博士研究生）
历史小说和相关的理论文章是我近期关注的重点。主要有人民文学出版社出版的《唐浩明文集》，包括《曾国藩》（上中下）、《杨度》（上中下）、《张之洞》（上中下）。二月河的“落霞系列”，包括长江文艺出版社的《康熙大帝》、《乾隆皇帝》和《雍正皇帝》；凌力的《少年天子》、《暮鼓晨钟》等（北京十月文艺出版社出版）。另外还有刘斯奋的《白门柳》，颜廷瑞的《汴京风骚》等。理论方面有公羊主编的《思潮――中国“新左派”及其影响》（中国社会科学出版社）。
王锐（女华东师范大学中文系研一）
马上就要考试了，我最近更多地看的是与专业课相关的图书，我的专业偏重于俄罗斯文学，所以看了陀斯妥耶夫斯基的长篇《卡拉玛佐夫兄弟》，北大出版社的《西方文学十五讲》、新世界出版社的《俄罗斯文化之旅》、南开大学出版社的《外国文学明珠精译与赏析》等等，另外零零碎碎看了广西师大社的《约会奥斯卡》和一本余华选编的短篇小说集，差不多就是这些吧。平时喜欢看一些恋爱心理学、交际心理学方面的书，感兴趣啊，希望会对自己的感情以及工作有所指导，觉得好的话会记下来。
刘毅（男浙江理工大学信息电子学院电子信息工程专业大一）
我最近读了不少书，当然有的没读完哦，是交叉阅读，想看哪本就翻哪本。有蔡澜的游记、李碧华的小说、朱德庸的《什么都在发生》。为什么选这些？好看！彼得・梅尔的《普罗旺斯的一年》和《重返普罗旺斯》最近都在看，陕西师范大学出版社的，讲的是法国的一个小山镇，类似游记的散文。当初有本书叫《一只狗的生活意见》，就是这个作者。这个书包装非常漂亮，但是书内容一般，相对来说性价比不高。还有就是译林社的小说，像《独自生还》、《人性的污点》、《冰站》、《暗冬》等，中信社的财经书比如《竞争论》、《危机管理》、《两个幸运的人――弗里德曼回忆录》等。我选书首先要看出版社，然后是作者，然后内容和价格，包装也是很重要的因素，我讨厌包装难看的。
任健宇（男中国人民大学哲学系研一）
这段时间狂购了福柯的所有中文版著作，包括《临床医学的诞生》、《性经验史》、《规训与惩罚》、《词与物》、《疯癫与文明》、《知识考古学》，一本本啃将过去，不一定读得多明白，但是有点启发。朋友推荐《噪音――音乐的政治经济学》，2000年版的。
袁超（男山西大学计算机科学系大一）
《重构――改善既有代码的设计》、《JAVA程序员的心声――爪哇夜未眠》、《21天学通JAVA2》。没办法，啃吧，还指望靠它糊口呢。
魏华栋（男重庆大学土木工程学院大四）
中国青年出版社的《世界500强面试题》。想找个满意的工作多难啊，有关系吗？没有。硬件条件好吗？一般吧。这世道谁比谁强多少呀！还看你能否过得了应聘这一关。《世界500强面试题》可能就跟考前突击一样不能帮多大忙，但是病急乱投医，马上就得找工作了，看看总没坏处。
在本次调查的有效范围内，反映出大学生阅读的几个突出的特征：1、图书阅读萎缩日益蔓延，大学生用于阅读的时间普遍减少；2、理工科学生与文科生的阅读差距明显；3、男生读书人数比例小，女生读书人数比例大；4、图书品种中，与专业相关的图书比重大，其次为社科文艺书，快餐文化所占比例也不小；5、选书原则：重视出版社、作者以及内容。记者带着这一结果采访了相关的教授学者，请他们就此发表观点，你会发现，学者的思维在一定的时候有着相通之处。
专家指津
魏光奇（首都师范大学历史系教授）
尽管不了解具体情况，但是通过授课的过程也能感觉出一些问题，我对学生们的阅读状况不满意。当然不是所有的同学都如此，但是可以说阅读萎缩是普遍的。从我的学科角度来讲，我感觉现在的大学生，在基本的社科人文知识方面欠缺太多，既缺少基础理论的积淀，又缺乏思维的兴趣。如果要我提一些建议，那么我建议他们加强一下东、西方文化经典书籍的阅读。首先，我们都是中国人，不可能不去了解自己的文明与文化；而不可否认的是，西方文明在世界近代史中处于领先地位，是一种强势文明，有值得我们学习的地方。而要去了解和把握它们，一些历经淘洗沉淀下来的经典可以说是最佳的选择，并且也是最不浪费时间、最经济的选择。具体来讲，东方文化典籍可以读《论语》、《韩非子》等，尤其是《论语》，不管什么版本，横竖不过三万字左右，加上注释也不会太多，这本书几乎影响了中国人几千年，它对中国人的伦理观、价值观的塑造意义重大，读了它，就会对中国传统文化精神的根基有一个基本的把握。此外我还推荐一本《史记》，当然这跟我的学科研究方向有关。《史记》首先是一部杰出的史籍，对中国古代史进行了精炼的描述，同时它又具有自己独特的文学价值，叙事精彩，无论从哪个角度读，都会有收获。西方文明自现代向后现代发展过渡时，出现了一些变异，但是根基和主干并没有受到冲击。要了解西方主流文化，可以选读罗素的《西方哲学史》，不生僻，易读。此外近代思想启蒙运动的几个代表人物的代表作，比如洛克的《政府论》、卢梭的《社会契约论》等，奠定了现代西方社会的政治学、经济学基础，不妨一读。从另一个角度来讲，现在大家住房这么紧张，不管是买书还是藏书，我觉得还是选择一些经典比较好。
钱理群（北京大学中文系教授）
谈话间，65岁的钱理群教授很明显地流露出了一种感慨：想想看，大学四年几乎就是人一生中最理想的读书时间啊，大学时代，学生们既不需要再面对中学时期的升学压力，又没有工作以后的生存压力，课业轻松，时间充裕，身体状况又正处于上升期，精神饱满。整整四年，多么美好啊！这样难得的时期不去读书，是很值得忧虑的。现在校园里不少学生都在兼职挣钱，甚至还形成了一种风气。我希望同学们不要急于提前进入社会，而是要看得长远些，在大学里夯实基础。不错，现代社会的竞争是越来越激烈了，但正是这种现实，才更加显现出实力的重要。在学校认真读书充实自身，与以后谋求更好的生存机会其实并不矛盾。大学这么好的时机，正该好好打基础，往肚子里储存“干货”，日后工作了想充电都没这么好的机会了。读书呢，不必贪多，但是一定要读完，好些书买来放着不看，想等以后再看，这一等往往就是一辈子啊。怎么打基础？多看一些经典著作，特别是跟自己专业相关的一些典籍。在完成这一步的基础上，尽量博览群书，但是要有选择――那么多大学生喜欢快餐读物，我是不太明白的。个人感觉现在的学生，在上述两方面都存有欠缺，我还是希望他们能够好好利用大学这美好的四年，多读书，多思考。这么多年，我也一直都是致力于推广阅读的。
孔庆东（北京大学中文系副教授）
钱教授的弟子孔庆东在教学的过程中，对学生的阅读状况有比较直观的把握。他谈到自己学生的阅读中，实用类的图书占据了很大比重，甚至英语书要花掉学生1／3的精力。孔教授对此表示理解，认为这是一种客观现实，是由残酷的生存压力决定的，如果整体的生存环境得不到改变，这些指导生存的实用读物在一定的时期内，依然会占去学生们的大量时间。尽管如此，孔教授还是表达了与其师一样的思考，希望学生们能够拿出一定的时间来，好好读一读典籍，打好基础。
这位“北大醉侠”果然是三句话不离金庸：“实用类的书籍可以在短时间很快奏效，但是对于你‘内功’的修炼没有太多的帮助，金庸一贯主张要先炼‘内功’，毛主席也常说一句话，叫纲举目张，都非常正确。人没有根基是立不起来的。建议同学们多看看四书五经，尤其是《论语》，它指导中国人生存了2000年，这样的典籍，对人的影响润物细无声，却是意义深远。”孔教授提到一本新书，认为值得一读，是人民文学出版社的《水乳大地》。
祝勇（青年学者、作家）
青年学者祝勇仔细询问了这次调查的情况，对于得出的调查结果表示认同，说与自己日常跟一些教师以及学生朋友的接触中，了解到的情况大同小异，说这些现象不仅在本科生中比较普遍，甚至在研究生群体中也不鲜见：“除了一些对自己严格要求，真想在学术上有所建树的学生，相当数量的同学基本处于‘放羊’的状态，什么都无所谓，什么都不学。这是很值得忧虑的。”关于这个问题，他谈得很多：首先，书籍阅读萎缩现象的蔓延，客观体现了时代的进步。社会发展了，大众的信息渠道拓宽了，阅读品种丰富了，像电视、电台以及互联网的普及，不可避免会分流掉一些图书的读者。这是好事，不像20世纪七八十年代，信息资源匮乏，很多人在那时度过了他们的学生时代，精神食粮不丰富，只能喂什么吃什么，营养结构没有搭配好，造成了后天发育不良，知识结构会出现明显的缺陷。但是信息时代，或者叫多媒体时代，带给学生们的诱惑也多了，他们可以看电视、打游戏、看影碟等等，这些诱惑很直接，电视你坐在那里看就可以了，不需要付出很多思考。但是我觉得读书跟这些行为还是不一样，图书是一种高度凝练的文化载体，并且具有永久性，这是电视等所无法比拟的，多媒体信息要受到终端设备的限制，而且多是过了就过了，不可以重复观摩，不像图书，随时都可以拿过来翻阅。另外图书又有自己独特的魅力，尤其在表达思想性的东西的时候，图书文字具有不可取代的功能，比如哲学，很多时候电视是不可能展现的。读书是高级的智力活动，需要你的思维参与到阅读的过程中，可以说作者只是完成了一本书的一半，你去阅读，去参与，去思考，是完成了另一半。这个过程是很美妙的，这也是其他的媒体形式无法给予的。那么读什么书呢？我的意见是多读一些非实用性的、真正能够提高自身文化素质的著作。当然快餐文化不是不可以涉猎，但我觉得那只可以用作间歇性的休息和调节，而不能当成主体。具体来谈，我推荐定量和变量两种图书阅读。所谓定量，是指那些经过沉淀积累下来，具有恒久不变的艺术魅力和文化价值的经典，比如《庄子》、四大名著等等。这些都是历经考验的财富，不可不攫取，它们也可以使我们在文化传承上不致形成断裂。所谓变量，指的是当代具有变革意义的杰出作品，这样的作品会使我们的思维更加活跃，更加富于创造力。
李正荣（北京师范大学文学院教授、副院长）
北京师范大学李正荣教授远在湖南湘潭开会，也接受了记者的电话采访。李教授现为文学院的副院长，对学生教育工作比较熟悉，他谈到了该校一些情况：我对本校学生的阅读现状有一定的了解，虽然没有做过规范的调查，但是在跟学生的接触以及日常的教育工作中，还是掌握一些情况。可以肯定地说，我校学生用于阅读的时间还是比较多的，当然这要分作两部分来谈，具体到专业课以及相关图书，同学们花费的精力还是相当大的，课外的阅读也很丰富，并且有相当数量的学生翻看的还是很高深的典籍。进一步细说，理工科的同学对社会人文读物涉猎不多，但是本专业书籍的阅读数量还是很可观的。这与师大课业安排比较紧张有关，学生用于教材本身学习的时间已经很多，尤其是英语，更要花费掉大量的精力，也就限定了他不能开展广泛的阅读。还有一个明显的特征，理工科的同学对于快餐文化的兴趣要远超过文科生，但是一些流行的好的作品他们也都喜欢，比如杨绛的《我们仨》，很多理工科的同学都读过。文科生在社会人文读物方面读的就相当多了，有一些还是很有深度的。比如马基亚维利、古希腊的哲学、一些文明史名著等等，虽然很难啃，但是他们也在看。这几年，学校也一直在鼓励和提倡学生读原典――就是经典著作。从检查的结果来看，效果不错。而且一种氛围也在形成，像有的同学不光跟着老师读柏拉图，自己还主动去看德里达、福柯等。以前学校流行看《读者》，现在则是《读书》，从期刊方面也可以看出一种变化在慢慢形成。
老中青三代学者，都谈到了阅读经典的重要性，尽管他们不能代替大学生思考，但是作为建议，还是有其价值的。马上到来的暑期，作为有进取心的大学生，你准备怎么“读”过呢？
