“我怎么也融不进主流的圈子，难道就因为本科不是名校吗！”中国人民大学的研究生马明苦恼地说。
两年前，就读于某地方高校的她放弃了保送攻读本校研究生的机会，报考了人民大学的研究生。然而，当她考进梦寐以求的大学时，却发现名校生活并没有想像中的那么美好。同学们大多根据本科所在的学校形成了固定
像马明这样，本科毕业于非名牌大学，而在一些名校中找不到认同感和归属感的研究生大有人在。“我们也不希望看到这种差别，但又要承认一定的事实。”清华“土著”研究生李新说，“因为本科教育还是有些差别。”他举例说，清华的计算机专业，本校的会将“编译原理”、“操作系统”等理论讲得很全面，而其他一些学校主要讲授方法课程，对理论不是很重视。而这些差别在研究相关课题时就能够体现出来。
“土著”“非土著”之争不仅涉及学术水平的高低，也有为人处世等综合素质的讨论。南京大学的研究生李辰说，如果有人在食堂打饭插队，或者在图书馆上自习时喧闹，都会怪罪到外校考来的人身上。
对此，李新认为大多数“土著”不会因为学校之间授课风格的不同而歧视“非土著”，况且在对待学术的认真程度上，“非土著”并不比“土著”差，甚至更踏实和用功。
持有同样看法的还有老师。清华大学机械与工程学院的吴教授就表示，不会因为本科学校不同而区别对待学生。“在我的学生中，无论是学习成绩还是动手能力，‘土著’和‘非土著’都有非常优秀的。”另一位清华教授也认为衡量学生优秀与否的标准是综合知识、专业能力等等，而不是本科的出身。他说：“大学应该海纳百川、兼容并蓄，用出身来论英雄太荒唐了。” （《中国青年报》8.9）
 |
