“问”，是家长了解孩子、与孩子交流的重要方式，但如何“问”，还是要讲点艺术的。
变“好问”为“问好”有这样一些“好问”的家长：孩子写封信，要问是写给谁的，是男的还是女的；学校做次小测验，要问排在第几名。问得过多过细，就会让孩子觉得家长老是疑神疑鬼，没有信任感。况且，孩
变“问答”为“答问”不少家长总会自觉不自觉地表现出居高临下的态度，但孩子上了中学，独立意识增强，在家长审问的情况下，孩子容易用假话、谎话来应付。聪明的家长会引导孩子主动“问”家长，而家长在“答”中进行适时的引导。能够做到这一步的条件是，家长平时要注意营造民主平等的家庭氛围。
变“直问”为“曲问”有的家长想知道什么就问什么，往往有伤孩子的自尊心。其实，“问”本身也可以是暗示、提醒、期望。“你没事吧？”是一种关切，“这样的事你总不会做吧？”是家长的一种态度与提醒，“我儿子一定能行，对吧？”则是一种鞭策。
“问”的核心是充分尊重孩子。家长要学会变“他问”为“自问”：“我有没有伤了孩子的自尊心？”“我是不是太武断了？”去掉“家长总没错”的思想，与孩子的交流就会变得更顺畅，教育效果也会好得多。（《文汇报》9.5）
