近年来，素质教育受到普遍关注，一说到孩子的教育，父母们马上就会想到“素质”，但在追求成功的大众心态影响下，社会上却存在这样一种认识误区，总以为孩子学会了琴棋书画，就具备了所谓的“素质”，以为孩子能考上一所好学校，就是“成才”了。这种教育上的急功近利所导致的人文悲剧时有所闻，不仅在受教育的人群中“高智低情”的跛子几乎比比皆是。而与此相对照的是，在可谓汗牛充栋的有关素质教育的大众图书中，却基本上还没有专题论述“人文素质”的，即使一些书有所涉及，但往往缺乏一条明确的人文概念的主线，而且对造成人文素质缺陷的原因也缺乏挖掘。
相比之下，《我们配做父母吗？》一书则开宗明义，抱定“人文”理念，围绕21个人文话题层层剖析，直指中国传统教育中的人文缺陷。在中西方若干个著名学府接受过正规教育的作者，结合她自身的真实经历，不仅从“生命的自觉”和“生命的关怀”两大方面揭示出人文缺陷的切肤之痛，更从“思维更新”的角度对人文素质教育进行了具有建设性的探讨。该书采用娓娓道来的书信体形式，并配有22幅妙趣横生的漫画插图及若干引人深思的摄影图片，使全书呈现出图文并茂、极富读者亲和力的阅读面貌。
（海南出版社2003年9月出版，18元）
