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金庸小说入选高中教材不应该

2005-03-09 来源:中华读书报  我有话说

本学期,在高二语文第四册《语文读本》中,首次选入了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》武侠小说的片段,分别排在第五课和第六课,并合为一个单元,取名为“神奇武侠”。据悉,这本全日制普通高级中学语文读本 必修 ,由人民教育出版社去年11月第一次出版。此事引起了人们广泛的争议。(据3月1日《重庆晚

报》)

现在,武侠小说从“市井江湖”推上“大雅之堂”,堂而皇之走进了中学生的视野,我真的不知道,现在的中学生,能有多少真正体会到金大侠那种所谓的“侠之大者”的精义。而我最为担心的是,那些充斥着江湖仇杀,交织着暴戾邪恶的金庸小说,会不会让我们的学生迷失在充满暴力文化的“江湖”中。

这些年,中学语文曾备受诟病,为此,专家学者也在不断的关注国文命运,实施语文教改。顾名思义,语文,是汉语言文学。作为人文学科,语文应让学生置身于一种语言环境中,让人得到精神的教益,从而达到人文教育的目的。现在,金庸小说入选高中教材了,可是我还是看不出金庸小说有多少人文元素,能起到如何的“情感和价值”的教育功能。

我以前做过多年高中语文教师,也基本通读过金庸小说。我以为,这样的武侠小说,从根本上说,就是以其赋含的娱乐性来吸引读者的。在这些小说中,处处都是江湖厮杀、哥们儿义气,显然,这些内容,与现行的法治精神是相对立的,特别是其中的帮派意识更是对青少年的身心健康有害无益。我不明白,这样的作品,又怎么能承担起引领学生进入人文精神之天地的重任呢?

我最担心的是,将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学,成为教育学生的范本,会对学生原本浓厚的江湖兴趣起火上浇油推波助澜的作用,从而在学生心中增加无数暴力文化的“因子”。不久前,沈阳市教育部门提供了一份官方调查报告,在青少年群体中,景仰黑势力老大的学生竟然是崇拜父母人数的2倍!这种“黑道崇拜”难道不正是教育的悲剧吗?如果再让我们的孩子沉浸在“娱乐江湖”中,也许他们在麻醉中可能会获得一定的快乐,但是,谁又会想到,他们的心灵会不会离法治轨道、秩序意识越来越远呢?

了解中国文学史的人都能明白,几千年的中国文学,精彩华章不胜枚举。可以培养中学生的语言感受和表达能力,提高他们的审美愉悦能力,为他们打好学生语文修养和人文精神的底子的东西太多了。可是,我们现在的一些出版商,眼睛偏偏就是要盯住颇具娱乐性的武侠小说。我不否认,当前,金庸小说正在逐步被官方和主流文学所承认,但武侠小说作为类型小说还不足以代表文学,而冗长的情节也不具备文学范本的逻辑性。拜“金”拜到这个地步,是中学教材出版的悲哀。

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