对贫困生课本的反应何以呈现城乡之别

2006-03-01　来源：中华读书报　作者:福建省福州市　杨绍福 我有话说

全市义务教育阶段近10万贫困生将享受中央和地方提供的免费教材，与其他学生领到的课本不同的是，他们的课本上将盖有一个“本书由国家免费提供”的印章。这种明显的差异，会对贫困孩子产生何种心理影响呢？这个章盖得合适吗？这引起了学生、家长、老师一番热议。（据《长沙晚报》）

对于这个问题，大家很自

然地把“盖章是否合适”当作争论的焦点，其实我认为，在此之外我们还应该争论另一个很有价值的问题，那就是为何对这个印章的反应会呈现出城乡之别，或许从这个问题上我们可以分析出学生面子问题的真正源头。引起我关注这个话题的是报道中的一段话：“城市学生普遍认为，盖章或多或少对自己产生一些心理影响，可能造成自卑感；而农村学生则认为，盖不盖章无所谓。”应该说，城里的学生和农村学生相比，其心理特点和教育内容基本上是差不多的，产生这种差别的主要原因，主要应该是城市和农村学生所处的环境和生活习惯上的差别。

目前，城市的成人消费文化已经深深影响到了城里的学生，使他们很小开始就对消费给予了非常多的关注。而与此相对应的，是儿童或年轻人的并不成熟的消费心理，他们对消费的追求相对盲目。一边是热衷于讨论大家消费了什么，拥有多少好东西，另一方面则是缺乏自我控制力的消费观，这成了孩子们“面子问题”形成的重要土壤。一旦自己拥有的东西比不过别人，或是什么东西显出了家里的贫穷，他们就会特别在意，而且难以接受。而农村学生由于比较少受消费文化的影响，自身可支配的钱物也比较少，所以一般不会在一起讨论自己花了多少钱，买了什么好东西，因此也没有“比富”的习惯，因而也不容易因拥有金钱或物品的多少而产生优越感或自卑感。

这也提醒着我们，对于学生越来越严重的“比富”行为或是自卑感问题，我们需尽量减少消费文化对他们的不良影响，要教育他们尽量不要去比较各自的消费水平。只有尽量减少成人消费文化的影响，孩子们的心理成长才会有一个健康的环境。