随着互联网技术革新的日新月异，网络生活已成为人们日常生活之一种。当下的青少年无疑烙印了E时代印记，他们的“成长之性”必然注入了新的内容：因为物质生活的富足，生理成长提前，性的发育与成熟前所未有的迅猛，但性生理与性心理的发育明显不成比例；“早恋”不再是新鲜话题；“网恋”亦不再是时尚，大有取代传
20世纪90年代以来，中国儿童文学开始全方位关注“成长”，在成长书写的所有“问题”中，“成长之性”仿若带刺的玫瑰，抑或是令人眩晕的红罂粟。时至今日，尽管中国的性文化语境已发生了前所未有的巨变，但大多数“少年小说”对“成长之性”的书写，仍旧显露出投鼠忌器的心态，大多数作家仍旧在进行“无性成长”书写。事实上，“无性”的成长不是“完整”的成长。而不少“青春文学”作品对“成长之性”的书写，则走向了“残酷”、“滥性”的极端。这两种书写倾向显然都存在着硬伤。
“少年小说”和“青春文学”，作为书写“成长”的一种特殊的文学样式，承担的功能显然具有复合性。它们以文学表达为本，同时责无旁贷地承担着部分“教育”功能，在关注成长状态之时，亦督导成长者。若不能让成长者顿悟，若不能促使成长者（包括大多数“青春文学”的写作者）历经风雨之后长大成人，无疑就丧失了书写的有效性。
书写“成长之性”无可厚非，但“少年小说”和“青春文学”如何对“成长之性”进行有效书写呢？笔者以为，写作者应当更新“性观念”，确认“成长之性”存在的合法性，剔除性羞耻感。但在冲破“性禁忌”的栅栏之后，切不可陷入“性放纵”泥潭，应当对“性”葆有“敬畏感”。其二，考虑到青少年鉴别是非能力的不足，关注“成长之性”，应当有意识地引导他们树立良好的性观念。对一些敏感的“性问题”，应当做出明确的是非判断。不可不加剪裁地进行“性”的原生态展现，让读者自己去思考。
作者的表述情态应该是严肃的、探讨的、反思的、诗意的、启迪的，力避性场景的原生态裸露，力避对自然情欲的煽动、夸饰，力避只求生活真实而忽略艺术剪裁，应强化“性”的美感，注重“性”的精神性，并将其与生理性相结合，即所谓“灵”与“肉”的完美结合，从而实现文学性和教育性的互动。比如，曹文轩的《根鸟》、《红瓦黑瓦》等，惯于以典雅、轻灵的文字，捕捉“成长之性”的“诗意”和“纯美”。不管是对“性身体”成长还是对“性心理”发展的书写，曹文轩皆一贯以之地叙说着少年青涩情欲的克制、压抑之美。这在一定程度上使得“少年小说”书写“成长之性”获得了突破和超越的可能。
