杨春贵; 原中央党校副校长
恩格斯在马克思的葬礼上说的：他的名字和他的工作将数百年地继续存在下去。确实，马克思的理论、思想，马克思的工作，马克思主义的命运将继续下去，将与工人阶级的命运，同社会主义的命运，同人类的命运同一。只要工人阶级和人类解放事业继续进行，马克思
我觉得青年人尤其需要懂得马克思主义。中国现在教育里有个问题，就是中国古代的东西逐渐增加了，这我也赞成，过去因为太不重视了。可是对马克思主义的基本的东西，特别是基本著作、基本理论不如过去重视了。对马克思理论、生平、事业的研究，我觉得有必要加强。
学习马克思主义，最重要的是学他三个东西。第一个东西是学习马克思主义的政治立场。就是说，这门科学是无产阶级和人类解放的科学，这是这个理论的主题，之所以需要马克思主义，是工人阶级解放的需要，是人类解放的需要。第二个要学的东西是马克思的世界观、方法论。从马克思主义整个产生来说，它是以哲学为起点的、从整个马克思主义构成来说，它是以哲学为方法的。没有起点，没有方法，就没有整个马克思主义。马克思主义许多具体的东西，那是因条件的改变而改变的；但是马克思主义的哲学世界观、方法论是普遍管用的、长期管用的、根本管用的。第三个是学马克思的社会理想，为共产主义奋斗，这是全部马克思主义最终的落脚点。共产主义事业是会遇到挫折，但它毕竟是个总的趋势。学马克思主义，就要学他的精神实质。
赵家祥; 北京大学哲学系教授
《马克思的复仇》和《马克思传》这两本书中的许多观点我并不赞同，但是我最欣赏他们表达的一个愿望和实现这个愿望的方法。这个愿望就是为读者提供一个真实的马克思的形象，这一点我很关注，而实现这个愿望的方法就是根据马克思所处时代的历史环境和当时的实践面临的任务去理解马克思，不是用当前的环境和实践面临的任务来理解马克思。后面说的这种方法是通常造成对马克思的错误理解的重要原因甚至是根本原因，而这种解释方法的实质就是不把马克思主义当作解决问题的指南和方法，而是当作证明的工具，这样容易使马克思主义遭到曲解。曲解马克思就会降低马克思的威信。马克思威信的降低往往不是诋毁或不信马克思的人造成的，而是我们错误运用马克思理论造成的，而且这样造成的危害往往比攻击他的人造成的危害更大。
马克思既是一个爱憎分明充满激情的革命家，所以他一生奉献给无产阶级的革命事业，同时他又是一个非常严肃认真、有批判精神的思想家，广义地说也是一个科学家。所以他的革命精神和科学精神是紧密地结合在一起的。所以马克思的思想既是工人阶级的指导思想，既是一种意识形态同时又是一种科学的理论和学说，我感到我们过去是过分强调了马克思作为革命家的形象，而忽视了他同时是一个科学家的形象；过多的从意识形态的角度去理解他，而不太重视从学术角度去理解他。所以现在我感到我们应更加重视马克思作为科学家的形象、作为学者的形象，更加重视他的思想的客观性和科学性。应该是按照马克思思想的本来面目去理解马克思，虽然达到这个目标很难，但我们需要不断向这个目标努力。
