《大学英语》系列教材以其精良的品质在全国众多高校树立了良好的口碑，作为《大学英语》的主干教材，《精读》教程对培养学生掌握学习要点，打好“宽、厚、牢”的语言基础起到了重要的作用。第三版《精读》教程重视语言质量，注重语言基本功的培养，符合我国英语教学的需要，受到了师生们的广泛欢迎。
《大学英语》（第三版）精读教程更新了部分课文内容，总体更新率超过30%，选用了一些时代感更强、更贴近现代生活、语言更地道的文章。课文题材广泛、体裁多样、语言规范，并强调选文的趣味性、知识性和可思性，有利于激发学生学习英语的兴趣。盐城工学院的陈建祥老师使用教材后认为：“第三版《精读》教材选材广泛，内容丰富，以其地道而又实用的语言为大学英语课堂教学提供了很好的语言样本和具有系统性、针对性的语言实践活动材料。”一直以来选用《大学英语》系列教材教学的对外经济贸易大学茅海红老师也对第三版教材给予充分肯定――第三版《精读》教材对课文做了适当调整，提高大纲词汇的覆盖率和常用词汇的重现率，对于学生的英语学习起到了很好的促进作用。
练习设计多样化
在练习设计方面，第三版《精读》教程除了适当修订原有的练习外，还针对近年来学生在口、笔试中经常出现的语言错误，增加了惯用法（Usage）、听写（Dictation）和口语练习（OralPractice）三个新项目，以加强学生的听、说训练及使用英语的准确性。惯用语法练习每课讲一个问题，并配有一组练习，帮助学生避免易犯错误，巩固语法知识。通过听写练习，可以提高学生的听力水平，同时也能促使学生对单词拼写等基本功给与更多的关注。另外，口语训练在英语教学中也是不容忽视，口语练习给学生提供了用英语交流沟通的机会。上海商学院的商文老师谈到教学体会时说：“《大学英语》（第三版）精读教材以学生为中心、以交际为目标，使教师在发挥主导作用的同时，激发了学生学习英语的兴趣，也加强了教学活动中的师生互动。阅读理解、词汇练习、语法操练、完型填空等任务设计不但贴近课文，而且帮助学生加深了对课文的理解；写作方面，除了训练学生写好各类句子外，还从第一课就开始训练学生写成段的文章；Oral Practice中一些启发性的问题，对于提高学生口语能力大有裨益。明确而合理的教材定位保证了教师在使用过程中能够取得良好的教学效果。”
