据报道，巴士上、睡觉前、吃饭时……对香港中四学生李善美来说，不论何时何地都是看书的好时机。近日她与其余一百多名来自“儿童及青少年阅读计划”的学生一起获颁“杰出表现奖”，奖励她过去一年共看了1200本图书。香港公共图书馆举办的“儿童及青少年阅读计划”自1984年已开始推行，以4―19岁人士为对象，鼓励小
在香港这块商业热土，恬静读书应是一种奢侈行为，可这位中四生还是一年看完了1200本书。阅读量如此博大，足以说明，读书这种修身醒智、醍醐灌顶的功效，已经和这些孩子完成了精神对话、对接。就算这1200本书未必都能读得懂，但就熏陶而言，就是一种极大的精神震撼。在繁杂渊博的字里行间曾经穿梭过，就能带来丰厚的精神开阔和收获。香港政府推广的阅读计划，点燃了孩子的阅读欲，具有积极意义。
内地学校应该摒弃“没有时间读书”的借口，在寒暑假将近三个月的时间内，给孩子开出阅读书目，作为作业形式去完成。只要去挤时间，去留心，读书时间是很充足的。比如公共资源图书馆，应将孩子读书观的培养作为份内事，将培养未来城市公民的读书情趣作为职业责任，想方设法为孩子提供优良的读书环境、创造便捷、温馨的读书通道。各级政府应具有充分的文化保障力度，保证图书馆有较强的图书更新和吐故纳新能力，甚至就像香港一样出台阅读奖励制度，激活、培养孩子的读书情趣。家长也应该摆正阅读和成才的关系，尽可能将孩子的读书情趣的培养当作家庭教育的构成，当作“综合素质培养的教科书”，给孩子创造身教影响。
当全社会形成了宽频度、多角度的读书激发意识，具有了稳定的制度化读书熏陶，孩子的阅读情趣就能得到激活，而不像现在一样，“视野有限，眼界狭窄，语言干瘪”。借鉴香港的公共读书制度，应该值得期待！
