首场国家汉字应用水平测试近日在上海率先开考。据了解，达到一级水平适合担任记者、编辑、编审等工作，公务员、教师可能需要二级水平等。部分试题甚至难倒了专家。
一个人若是文笔不畅，语言不通，当然无从胜任记者、编辑之类的文字工作。因此，用汉字应用水平测试来为这些职业设置一道从业门槛，就如同医
其一，与饱受诟病“职称考试”相似，“汉字应用水平测试”实在是并无多少新意，这种大而化之的所谓“测试”，显然很难具备有效的针对性，当那些有着丰富汉语应用经验的专家们反而被“汉字应用测试”的考题所难倒时，与其说是证明了相关测试的水平之高，倒不如说反衬出这一测试结果的参考价值不大：考不好的未必水平就低；考得好的也难说能力就强。假如不是因为有着组织者的背景，或是某种强制性，“汉字应用水平测试”究竟会得到多少认同，又会有多少人去报名应试，这一测试本身究竟能获得多少生命力和市场价值，或许才是首要问题。
其次，大多数媒体如今早已走向了市场化，编辑、记者等文字工作者的“汉字应用能力”如何，其实也早有市场来检阅和遴选，假如媒体工作人员的“汉字应用能力”不强，将直接影响到自己的“饭碗”，来自市场的对于记者、编辑“汉字应用能力”的要求和驱动力，显然要远远强过任何形式的考试，如此看来，这“汉语应用能力”测试，恐怕难逃“画蛇添足”之嫌，而为了组织这样一场并无必要的测试所需耗费的社会资源，恐怕无法估量。最后，根据不同学科间的差异和特征，隶属于文科范畴的“汉字应用能力”实际很难用测试的手段来给予评判，文字能力更多的来自一个人的心智与灵感，而不是对于个别生僻语汇的死记硬背。当对“反馈”和“馈线”之“馈”的辨意成为难倒文学教授的“考题”时，离孔乙己的“茴字五种写法”成为试题或许已不遥远。
