《中国文学史新著》
出版者：复旦大学出版社（章培恒、骆玉明主编）
推荐理由：这是一部极富特色与创意的文学史著作。1996年，该书
推荐点评：本书跳出社会史、思想史的窠臼，从以往过多的外部研究回到对文学本体的考察，真正将美感特征作为求证问道的门径。书中据于文学形态学的梳理和辨析，显然具有特殊的史述意义。造化赋形，运裁百虑，文学类型和形式演变是怎样发生的，又是怎样转化为持久的精神影响。本书正是把准这样一个发展脉络，对中国文学的历史过程和精神谱系作出了“范导性”的描述。另外在文学史分期问题上，本书亦自有创设，废弃了通常以王朝更替的分期标准，界定以更符合文学自身嬗变规律的时间断面，这项极富挑战性的工作实际上开创了中国文学史著述的崭新架构。“鼓天下之动者，存乎辞；化而裁之，存乎变。”也许，在今后很长时间里，章、骆主编的《新著》增订本将是一个富于启发性的话题，也将成为一种推陈出新的经典范式。
盛祥耀《高等数学》教学资源整体解决方案
出版者：高等教育出版社
推荐理由：
1.该教材自1987年第一版出版至今，历时二十余载，前后经历四版修订，期间不断吸收优秀的教学经验，因而深得广大师生的好评，创下了第一版至第三版共发行100多万册的佳绩。
2.在《高等数学》最新一版（第四版）的修订中，作者按照“必须、够用”为度的原则，对本书第三版的结构和内容进行了较大幅度的调整：平易简练、缩短篇幅（如删除了三重积分、曲面积分等内容）；将原上、下册合为一册，学时数控制在64~96之间，一学期即可学完；把一元函数和多元函数的微、积分内容各自整合在一起，在一元的基础上马上进入二元，更便于比较掌握。这样的调整，使得第四版教材更加适合高职数学教学的现状。
3.《高等数学》（第四版）配套资源十分丰富。网上题库约8000道试题，涉及全部高职高专数学课程知识点，包括“模板组卷”和“自定义组卷”两大功能，其中“个人模版”、“个人大纲”、“个人题库”等模块可以辅助教师开展个性化教学。同时，按照实际课时规律提供了与全书同步的电子教案，格式美观，文字简练。电子教案中制作了几十个重点、难点的演示仿真动画，生动形象，丰富课堂。按习题类型、章节、难度等属性制作了自测系统和考试系统，便于教师测验考试和学生自学。使用者可登陆立体化平台http//4a.hep.com.cn进行网络学习，总结提高，还有专家答疑。
推荐点评：
1.江西省某高职院校的《〈高等数学〉课程申报2006年度江西省高等学校省级优质课程自评报告》中，在谈到该校教材使用情况时，对本教材有如下评价：“课程组通过讨论、比较、分析各种教材的优缺点，选用了符合学生实际水平的高质量的教材。”“高等数学选用由盛祥耀主编的‘十五’国家级规划教材《高等数学》。该教材根据高职教育的特点，弱化理论、强化训练，理论知识以必需、够用为度，许多概念、定理采用描述性的方式叙述，学生容易理解。内容符合高职的教学要求，文字通顺、推理正确、叙述清晰、易教易学、适合高职教学用。”
2.多所高职院校的精品课程建设网站，将本书列为使用教材。
汉语言文学基础课系列教材
出版者：北京师范大学出版社
推荐理由：在近几年汉语言文学专业的教学实践与学术研究中，锐意创新的努力和守正固本的呼声不约而同。世纪之交，本科教学有两次大型的教学计划修改，先后提出了一系列老问题、新问题，这些问题在全国高校中文学科本科教学中具有很大的普遍性。北京师范大学文学院启动新编“汉语言文学基础课系列教材”，是积极应对这些新老问题的又一举措，努力实现本科教学整体和每一门课程教学的合理布局，并在编写过程中创造性地体现近年来的教学改革成果。
推荐点评：本系列教材含《语言学基础理论》、《文学理论新编》、《现代汉语》、《中国古代文学史》、《中国现代文学史》、《新中国文学史》、《外国文学史》（上中下）、《汉字学》、《古代汉语教程》、《中国古代文学作品选》、《中国现代文学作品选》、《中国当代文学作品选》、《外国文学作品选》、《比较文学概论》、《语文教育学》等，汇集了童庆炳、陈?、刘象愚、刘勇、岑运强、张健、郭英德等各领域知名教授学者，倾力携手打造完成。该丛书覆盖了中文学科基础课的全部内容，既重点突出，又有广泛的知识覆盖面。资料翔实、内容丰富，兼顾学术的前沿性与教学的实用性，言简意赅，深入浅出，立体化地展现了汉语言文学的真实形态，极大地方便了学生的接受和掌握。
哥伦比亚数字出版导论
出版者：苏州大学出版社
推荐理由：《哥伦比亚数字出版导论》由哥伦比亚大学出版社出版，被美国多所大学的出版硕士课程列为教材或者参考书。本书并不是一般的手册或者指南，它并不是告诉读者“如何做”，而是向读者展示了众多相关问题的主题和看法，力图通过精心设计结构探讨数字时代与出版有关的诸多话题，具有很强的权威性。
推荐点评：数字革命最深远的影响是扩大了出版的内涵和外延，数字出版越来越受到出版业的重视。如果把纸媒出版和数字出版的走势放在一起考察的话，尽管两者的综合实力还不能同日而语，但前者的发展曲线正处于顶峰，而后者却是早晨八九点钟冉冉上升的太阳。《哥伦比亚数字出版导论》既是对迄今为止的数字出版“根本问题和核心问题”的集中阐述，也是应用现有相关技术来实践数字出版的极佳例证，可视为理论与实践的完美结合。
The Columbia Guide to Digital Publishing（版权引进）威廉・E.卡斯多夫(William E.Kasdorf)主编，徐丽芳、刘萍译
《大学语文实验教程》
出版者：复旦大学出版社（陈思和/总主审，张新颖/主编）
推荐理由：大学语文作为人文教育的基础课程，是由它的语言文学特征所决定的。一个民族的历史与感情容载于母语之中，容载于母语的文学形式之中，它以最感性最易接受的形式传播人文教育，这是不言而喻的。语言与文学都有社会性的特点，是随着社会的发展变化而生动变化的，所以，我们通过语文所学习的，不仅仅是古代历史知识和民族感情，也对当下的社会发展与感情世界有切实认识的作用。
这部教材的编者是几位年轻的人文学者，他们朝气蓬勃，欣欣向上，对生命与生活都充满热爱，对青春时代还充满怀恋，所以，他们编写大学语文教材就把他们这种青年的人生观和文学观融入了文本，努力使它成为一部真正生动活泼、富有当下精神的教材。他们没有片面去追求所谓的语文知识点，而是将各种语文写作知识融入到阅读当中去，选取了饶有趣味、可读性强的课文，吸引学生去阅读、赏析和体味，在丰富的趣味中感受文学魅力和语言魅力。
