近日，中国青年政治学院举办“以德治国与思想政治教育”主题研讨会。来自国内高校思想政治教育领域的专家、学者围绕以德治国与新时期思想政治教育、素质教育与青少年创新精神培养、新形势下的马克思主义理论教育等专题进行了研讨。大家一致认为，“以德治国”的重要思想，是党中央第三代领导集体在世纪之初提出的又一重要的治国方略，是对社会主义道德建设整个战略思想的高度概括，也是对马克思主义国家学说的新发展。这一重要思想对高校思想政治教育专业建设提出了更高要求，为加强和改进青少年思想道德素质教育工作指明了方向。
中国人民大学马克思主义学院博导杨瑞森指出，应在提高高校马列课教学的有效性和说服力上下功夫，闯出一条社会主义新时期思政教育的新路子。从国际国内的现实条件和大学生自身的心理素质和条件出发，开展和进行思想政治教育。武汉大学政治与行政学院教授骆郁廷认为，“以德治国”与以德育人有着本质的联系，以德治国的根本是以德育人，以德育人的核心是培养受教育者具有社会所需要的思想道德素质，以德育人的关键是整体育人。南开大学马列学院院长李毅提出，在思想政治教育方面，先进性与广泛性的关系、科学性与意识形态性的关系、思想和态度的关系、爱国主义革命传统教育与中国传统道德教育之间的关系值得重视和研究。
教育部社政司理论处处长徐维凡说，高校是马克思主义理论教育主要的课堂和阵地，在以往的工作基础上，要努力抓好教材建设、教学方法和队伍建设三个环节。社科院博士导师方克立教授则感到，从探索新时期思想政治教育工作的方法来说，很重要的一点是对话，这种对话讨论首先可以体现在老师的讲授中间，除了完成教学大纲规定的内容外，了解学生思想中存在的问题，有针对性的回答这些问题。中国人民大学马克思主义学院博导段中桥指出，当前高校马克思主义理论课的突出问题是教学缺乏感召力和说服力，造成这种情况的一个重要原因是教师自身的素质还有待提高。提高教师的素质首先要加强教师对马克思主义的信仰。其次，要加强教师对马克思主义基本理论的全面掌握。第三，要加强教师对当前国内外重大理论问题和现实问题的关注。
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