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张逶和逶式素质学原理

2001-07-02 来源:光明日报 邓海云 我有话说

党的十五大报告指出,我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。改革开放以来,随着大批有文化、有知识的青年加入,我国劳动者队伍的整体知识水平有了快速提高,整体素质也相应提高。全面提升劳动者的知识水平和整体素质,对于我国国民经济发展水平和素质的提高起到极为关键的作用。

应该说,重视素质教育已经成为全党、全社会的共识,发展素质教育也是我国基础教育和中等教育、高等教育的基本要求。但是,到底什么是素质教育?素质教育的内涵是什么?如何衡量素质教育的水平和质量,这些问题在一定程度上还没有得到有效的解决,特别是以提升劳动者素质为目的的职工素质教育更是亟待探索。青年企业家、发明家张逶毕10年之功,创立逶式360度素质学理论,以其严谨、科学的理论体系,新颖的观点,较强的可操作性,为劳动者素质教育提供了一套行之有效的解决方案——素历证书制度。他的成果填补了素质教育研究的空白,对于提高我国企业竞争力和人才竞争力具有重要意义。
——编者

何为逶式素质学原理

张逶,逶式360度素质学创立者、逶式技术发明人(其中英文计算机快速输入技术,获得美国等国的专利)。现任北京上行逶式公司董事长、北京逶式学校校长。

逶式360度素质学是在1990—2000年间逐渐形成的。这个时期正是我国经济改革进一步深化,计划经济向市场经济过渡,竞争机制逐渐引入的阶段。在这10年间,国人越来越多地了解到我们与先进国家的巨大差距,价值观也随经济意识的冲击面临巨大的调整需求,发展机会大大增加的同时竞争压力越来越大,人们的生存和职业角色在迅速变化着,心理负担和突变迅速袭来。如何适应新的环境、岗位、人际关系、地位的变化和身份的落差,是每个人必须面对的问题。所以中国能在素质学理论上有重大突破绝不是偶然的。

与此同时,逶式360度素质学创始人张逶,这位1990年前后中国大陆最早一批获得美国专利的青年发明家,以严谨的科研发明态度,开始了人力资源服务和职业素质训练的工作,亲历了6万余员工和管理人员的案例,在实践中探索素质训练模式,形成了系统的逶式360度素质学。

张逶提出,从广义角度说,素质是要素质量。从狭义角度来说,素质是意识质量。素质体现在人的情绪、心态、潜意识当中。素质是人的行为基础,是一个人头脑当中的一系列决定、一系列规则,以及一系列的价值判断。素质是为竞争服务的,并且是在竞争环境中决定胜负的最关键因素。这是逶式360度素质学的基本出发点,也是整个理论体系的基石。“三商论”是逶式360度素质学的核心理论。是一个人素质的核心衡量指标。

“三商论”中的“控制商数”是指一个人面对压力的自我控制能力。“调整商数”是指一个人面对不断变化的外部环境的适应能力。“活力商数”则是指一个人对人生对社会热情、积极、乐观的程度。

张逶认为,三大商数关系密切,“活力商数”和“控制商数”是两个车轮,“调整商数”则是中间的方向盘。它们既有一定的稳定性,又有一定的可变性,通过后天的训练可以提高和改善,这也是素质学研究的真正意义所在。三个商数中,活力商数最重要。活力是基础,是一种生命的象征。没有活力就没必要控制,活力越旺盛越需要控制。控制和调整本身也是一种高级活力。当调整能力实在不够时,控制商数就发挥作用了,控制商数是一种补救措施。

不论在国内还是国外,在理论界还是在实践操作经验层面上,“三商论”是首屈一指的。首先,它具有严谨的科学性,运用了自然科学领域内的研究方法,被实践检验是科学的。其次,它具有高度的简洁明确性,其所指明确,体系严谨、完整。最后,它具有强大的可操作性。理论的最终归宿是回到实践、指导实践,否则没有生命力。它正以其指导实践的巨大力量在现代化的进程中披荆斩棘,迎头而进!

很多人一定会奇怪,为什么逶式360度素质学当中要有个“360度”?张逶认为:社会科学实际上是自然科学和宇宙科学的一部分,如果我们从宇宙向地球看,人类的社会活动实际上也可以看成是一种自然活动。基于此,张逶先生从360度的角度对素质学进行了如下阐述:

宇宙运动是一星系当中的星体旋转为主要运动形式即“360度”的运动形式。在社会生活当中人不能直线运动,人际关系也不能直线运动,应该每时每刻调整角度和互相变换,这样才能互相理解,才有互相沟通和合作的可能。去年的今天与今年的今天对同一个人来说外在变化可能不大,但内在上此人已经对外在事物进行了360天的观察、判断、思考并把这些沉淀到头脑中,此时人的素质已发生了一定的变化。人们观察事物,思考问题的角度大约有360个。通过360度的训练,可以系统地改变一个人的素质。

逶式360度素质训练模式也正是基于360度素质学的原理,以六大核心精神为基础,注重培养职业人员的忠诚、责任、认真三大素质,追求三商,以360度角度训练为程序进行连续不断地重复训练,由此产生素历概念。

素质产业是超软产业

马克思主义认为,生产力是社会矛盾运动中最活跃的因素。一个国家要自立于世界民族之林,必须有强大的经济基础做后盾,国力衰弱的民族只会在激烈的世界竞争中处于被动挨打的地位。而人是生产力中最活跃的因素,竞争成败最终还是取决于人才的竞争成败,说到底即素质的竞争。

经济发展全球一体化所带来的也是竞争的彻底公正化、激烈化。在这样的竞争环境下,素质地位迅速提高。早在1983年,邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》也提出,“国民素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”党中央审时度势、高瞻远瞩,指明了提高国民素质的战略性、全局性、决定性的意义。张逶以此为出发点,从一个实践者的角度出发,响应号召,着力于素质教育理论的探索,为劳动者素质的提高和企业素质的提高尽自己的努力。

张逶认为,弱小者不能追求全面发展和超越,必须集中精力刻苦学习、艰苦奋斗。中国在很多地方不如发达国家,所以绝不能全面步步跟进发达国家,关键是要从提高国民素质上取得突破和超越。

全面跟进不如核心突破。张逶提出了“喜马拉雅山论”,即不要每个行业都均力发展,都同国外较量,而是集中于一个喜马拉雅山先突出,然后再以蘑菇云形式覆盖。这样才有可能从尖端领先到全面超越。

当年比尔·盖茨敏锐地捕捉到未来的市场是“软包硬”,成就了今日的微软帝国。逶式360度素质学今日所做的,就是开发人类智慧的超级软件库,是比计算机软件力量要大得多的素质产业。

人的不同素质和一定条件的物质手段的结合,会产生不同质量的产品,在同样的生产线上不同素质的员工所生产出来的产品,其质量是不一样的,这一现象在工业生产中特别明显。比如电器的生产,高素质的员工会高质量地完成每一个生产程序,低素质的员工则没有保障。这正是素质训练成为超软产业的理论依据。

人民群众是实践活动的主体,是历史的创造者。只有广大人民群众的素质不断得到提升,才能促进生产力的发展,进而推动社会的进步。

目前有3000多家用户定购逶式的素历人才。以前是没有的,他们知道现在除了学历以外,还有素质。以前只是号召提高素质,效果不理想,主要是因为没被产业化就意味着没办法进行良性循环。

产业化必须有产品模型,素质证书相当于一个产业的产品模型。不断地有新人获得素质训练证书,等于模型在不断地复制产品,反复的复制,实际上就等于客观提高了全民素质。到目前为止,从素质产业这个角度来说,全世界还没有人提出这个概念。提出素质服务目的其中之一就是为竞争服务的,在知识竞争的时代,心理素质是竞争的核心。

素历证书——实施素质教育的有效载体

与逶式360度素质学相配合的,是“360度素质训练模式”,它从几万人的个案素材中浓缩了360个问题。测试表明:不管是什么人,经过这样的360次训练,就会接受一些比较正确的观念,慢慢在脑海里形成一些正确的决定。充分体现了逶式素质来源于持之以恒的训练思想,这方面核心的思想方法就是“张逶定律”,即:一个人的行为习惯意识,要6次重复才能被主体确认,经过36次训练才能巩固下来,如按1/6比例复习就能巩固和保持,并且稳步提高,而一个坏习惯则1次就可被主体确认,6次重复便可巩固下来,形成好坏习惯的强化度及能耗比为6:1,因此,素质训练就是人生的马拉松,必须长时间地坚持。

2000年3月15日,上行逶式公司正式对外推出素质训练证书制。它采用逶式360度素质训练模式对于通过者颁发素历证书,至今已经培训了50多万人次了。

对知识的学习只是一个方面。同样知识水平的人,还存在竞争问题。学历是指一个人在学校的学习经历,素历概念定义为一个人在特定的素质训练场所所接受的素质训练经历。在这里把它定义为在逶式360度素质训练中心素质训练证明。

如果大家都来参加素历训练,自然可以在素质方面拉开差距。它可提高求职者竞争力,对于企业来说,也可以成为选择人才的参考依据。

科学需要量化,而人的意识世界是比较难量化的,因为这种变化看不见,摸不着。素历证书,某种意义上是追求量化的一个重要手段。

设定素历证书,设定积分,也相当于设定一种素质竞争,当大家追求竞争标准的时候,实际上就是通过一种量化来追求素质的提高。我们这种量化有两个效果:一个是客观量化,一个是竞争量化。比如素历证书我们树立一个第一名,那么大家都追求第一,实际上这个第一本身就叫竞争量化。逶式素质训练通过追求程序性竞争量化,来反复提升大家的素质。素质训练是一种特别的训练程序,来自于张逶10年对人力资源素质方面的研究。360度素质学是对员工思想工作的新探索。它使市场经济条件的思想工作更科学、实用、悠久、深透,使思想工作更具人性化、有亲和力。

据悉,上行逶式正在向全国推广连锁素质机构,相信随着这项产业的开展,将会大大推动我国职业者和企业的竞争力。

 

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