本报讯（记者 陆彩荣）在跨入知识经济时代的历史进程之际，教育已成为国民经济和社会发展全局性、先导性、基础性的关键领域。《教育发展重点专项规划》提出，要着眼于解决教育更好适应、促进和服务于经济建设和社会发展的重大问题，推进教育以新的步伐迈入全面发展新阶段，进而为实现整个国民经济和社会发展“十五”计划的目标奠定坚实的基础和保障条件。
据介绍，制订“十五”教育发展重点专项规划，突出体现教育在国民经济和社会发展中的重要地位和作用，是在新的历史时期进一步落实“科教兴国”战略的重大部署。
专项规划提出，“十五”时期，教育必须以更快步伐实现新的发展目标：
——基础教育跃向全社会普及的新台阶。在2000年实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标和继续巩固、提高教育质量的基础上，努力扩大普及九年义务教育的人口覆盖范围，争取实现中西部边远贫困地区和少数民族地区的基本普及，全国初中毛入学率达到90％以上，国民基础教育跃向新的台阶。
——城镇初中毕业生基本升入高中阶段就学。高中阶段（包括普通教育、职业教育和成人教育）在校生在2000年的2700万人基础上争取达到4600万人左右；使高中阶段毛入学率由44％提高到60％左右，基本实现城镇初中毕业生升入高中阶段就学的目标。
——高等教育跨入发展新阶段。采取多种形式加快高等教育发展步伐，在学人数由2000年的1100万人左右增加到1600万人左右，在学研究生规模增至60万人以上，高等教育毛入学率达到15％以上。
——基本实现教育信息化。以跨越式步伐加速建立覆盖全国各级各类教育的信息化网络。到2005年，全国高校全部建立校园网，全部高等学校、绝大多数高中阶段学校和部分初中、小学均能联接国际互联网；远程教育网络基本覆盖全部初中阶段教育和部分小学；全国初中以上学校基本上均开设信息技术教育必修课；普及九年义务教育的地区，每所独立建制的中小学都应设立计算机教室；全国农村地区绝大多数中小学能够收看教育电视节目；公共教育信息资源初步实现全民共享。
——构建起终身教育体系框架。通过大力发展和完善成人教育培训、远程教育和自学考试等学习形式和制度，构建起终身教育体系框架，搭起人才成长的立交桥，最大限度地创造终身教育的机会。
据介绍，国家将继续采取有力措施，保证教育经费的“三个”增长，逐步实现国家财政性教育经费占国内生产总值（GDP）4％的比例目标；中央政府将继续支持、推动和引导涉及全局性的基础教育、职业教育、高等教育等领域重点建设项目的实施；2001—2002年继续实行中央本级财政支出中教育所占比例每年提高一个百分点的措施，加大教育投入。地方政府也要根据实际情况，增加本级财政中教育经费的支出，切实提高教育投入水平。
为实现“十五”教育发展规划，中央将安排、实施和引导以下重大工程的建设：“贫困地区义务教育”和“国家扶贫教育”二期工程，西部职业教育开发工程，高等职业技术教育工程，高等教育“211工程”二期建设工程，教育信息化工程。
