本报讯（通讯员王炳林记者练玉春）去年，北京师范大学在全国高校中率先成立“三个代表”研究中心，中心下设哲学、政治理论、教育学、史学、经济学、文学等8个研究组，经过一年的专题理论研究，已取得《新时期中国共产党人的价值观》、《论“三个代表”的理论特色》等一系列有较高质量的研究成果。
随着师范教育体系走向开放，北师大面临着师范院校内部的竞争和挑战，也面临着综合大学纷纷发展教育学院所带来的巨大压力。学习、研究“三个代表”，为北师大拓宽了发展视野。校党委一班人审时度势，提出“通过15年时间的努力，把北师大建设成为一所世界知名的综合性、有特色的研究型大学”。为此，该校进行了包括学科、专业设置和课程建设在内的结构性调整。正在实施的“4＋X”人才培养新体制就是其中重要的一环——将专业教育与教师养成分离开来，学生前4年在各专业系所学习，后两年进入教育学院学习教育理论和教师技法，从而将传统的师范教育提升到国际教师教育通行轨道上来。此举启动了北师大由传统向现代的转型，不仅没有损害该校师范教育排头兵的“金字招牌”，因为有了综合学科的支持，教师教育的特色和优势反而得到加强。该校党委认为，正是由于把“三个代表”重要思想贯彻到人才培养和学科建设之中，拓宽了学校的发展思路后，才有了这得意之笔。
“三个代表”的学习、研究，为北师大淳厚朴实的风气增添了新的内容：为帮助一些家境贫寒的学生完成学业，北师大从2001年起，举办了“励耘实验班”，由学校负担这些学生本科4年的全部学费和住宿费，还为他们提供一定的生活费，让他们安心学业；与此同时，北师大还积极落实《北京师范大学教师行为准则》和《职业道德规范》，表彰师德先进、树立师德典型，带动全体师生实践“学为人师、行为世范”的校训。这一系列校园软环境建设，正成为北师大对“三个代表”重要思想的精彩诠释。
