黑龙江省阿城市第一中学，在巩发校长倡导下，“绿色学校”这个概念诞生了。而且成了实施可持续发展教育的关键。
52年建校史，8万平方米占地面积，“建中华名校，育民族栋梁”的口号，让阿城一中1600多名学生，170余名教职员工，产生了一个共同的信念：绿化美化校园环境，营造优良学习生活氛围，培养品学兼优的学生。
假山，凉亭，让学生有休憩之地；花草、树木，使学生能品评大自然的神奇；宽阔的操场、先进的器械，让学生有了用武之地；微机室、实验室使学生领悟了高科技的魅力。
6万多株神态各异的花，29000平米的草坪，20余种3000多颗柳叶绿篱和46个绿化花坛，两个花园，整个校园无一不被绿色所笼罩，6个凉亭，2个爬廊，让人充分领略绿的生机。
绿是健康，绿是希望。仅有环境是绿色，那不是巩发们的初衷，对学生开展环境保护教育，把绿色教育渗透进整个教学计划，真正实施教育的可持续发展，这才是他们的特色。
走出去，到附近的工厂、农村，观察社会和自然现象，认识人与环境的关系，让学生从感官上对绿色产生渴求。
课堂上，讲化学物质对大气的污染，对土地的破坏，讲生态平衡，讲食物链，讲生物之间的互相依存，使学生对绿色上升到理论的高度。
生活中，要求学生读关于环境的书，写关于环境的文章，做有利于环境的事，把学生真正培养成对绿有偏爱，对绿有信心，对绿有认识。
巩发，这位专家型校长，是他把“绿色学校”首先提到议事日程上来，也是他把这“绿色教育”提升到了可持续发展教育的高度，更是他把阿城一中这个不被人知的县级完全中学从1997年开始有了质的飞跃，一下子升到黑龙江省重点中学前十名。
培养优质的学生，就得有更优质的教师，尤其是创建“绿色学校”的进程。巩发有一招很绝：把环境保护教育列入学校的工作计划，让各科主任、教师全参加进“环境教育领导小组”，自上而下，一竿子到底。“绿色”深入到所有教职工和学生的骨髓。
绿色教育的实质就是开展人文教育，而要实现可持续发展教育，就必须找回曾经失落的人文精神。正是通过这种绿色学校的创建，才警示人类反思自己的生存方式和生活方式。
阿城一中，绿色学校；绿色学校，阿城一中。
