本报讯 一位11岁的女孩系着围裙，手持擀面杖、菜刀，眨眼功夫就将一盆面粉变成了柔韧细长的面条；还有当场表演木工、缝纫等“绝活”的。新学期招生在即，众学校争抢高分生的时候，河南省第二实验中学外国语分校却以别开生面的少儿综合素质大赛，展示着该校的办学理念。
“素质大赛不应仅仅局限于特长才艺的表演，孩子成长过程中表现出的自立能力才是素质教育的重点”，该校李国有校长在回答家长“干家务也能参加综合素质大赛”的疑问时，道出实验二中的人才培养观。
河南省第二实验中学是近年创办的一所新校，建校之初，学校利用优惠政策，吸引了全省的优秀师资力量，创建了一流教学设施。同时该校在教学的各个领域进行有益的创新和探索，提出以素质教育为本，以德育工作为核心，以校园文化建设为依托，以开展丰富多彩的学生活动为载体，以学生自治与学生管理相结合，促进学生德智体美劳全面发展的德育工作模式。
为了达到这一目标，学校首先强调了老师的言传身教，把一身正气、为人师表作为全体教职工的师德准绳。以爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团队精神、锐意改革、尊重家长的教师形象影响学生。在教学工作中，全面体现“主动学习，学会学习”的特点，真正让学生成为课堂的主人。实验二中的施教者们深知，广泛的兴趣、创造的思维是自主学习的前提，为此，他们千方百计为学生营造课余读书的习惯和氛围。利用校园网络，建立专家推荐书目优秀书籍导读系统，利用寒暑假，开展“多读书，读好书”竞赛。同时让学生参与学校管理，大到教学方案制定、学校的纪律卫生检查和课间操的评定，小到各类专题板报，各项活动的组织策划评比均由学生参加或自主完成，使学生的不同才能得到全面发挥。
实践证明，综合能力的培养与文化课成绩并不矛盾，实验二中中招文化课成绩连续两年在郑州市名列前茅；在2001年“全国中学生阅读杯征文大赛”中，该校荣获特等奖1名，二、三等奖5名。优异的教学成绩使学校赢得了社会的高度赞誉，二中成为学生家长择校的首选目标。为满足众多学生入校的迫切要求，拓展学校的发展空间，经河南省教育厅批准，该校于去年创办了“河南省第二实验中学外国语分校”。
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