于景伦，1947年生于辽宁省鞍山市。1982年毕业于鞍山钢铁学院物理专业，1995年毕业于天津大学技术经济专业研究生班。历任鞍山钢铁学院党委宣传部部长、党委副书记、党委书记。2002年任鞍山科技大学党委书记。在高等教育发展理论及人才培养的研究方面有一定造诣，主要著作有《当代大学生成才与心理健康》等。
记者：今年3月，经教育部批准，鞍山钢铁学院更名为鞍山科技大学。你们如何抓住这一契机，实现学校在新世纪跨越式发展？
于景伦：这段时间我们一直在思考这个问题。高校面临的国际国内竞争日趋激烈，每所学校都应该有自己的发展思路，形成自己的优势，要脚踏实地，在服务社会中取得自身发展。面对新形势，我们提出了“提高教学质量求生存，狠抓学科建设上水平，积极扩大规模求效益，深化内部管理体制改革促发展”的发展思路，努力实现学校在新世纪的跨越式发展。
记者：鞍山科技大学近几年发生了一些重大变化，前几年学校由原冶金部所属划归辽宁省管理，在管理体制改革过程中学校遇到的突出问题是什么？
于景伦：鞍山科技大学有50多年的办学历史，过去作为一所部属院校，行业性很强，学校主要是为行业服务，与地方联系不多，人才培养计划与地方的经济建设需要脱节。管理体制改革对我们来说，既是挑战，同时更是一个发展的机遇。我们及时调整办学思路，努力适应地方经济建设和社会发展需要，确立了适应地方经济建设和社会发展的方略，明确了要“以服务求支持，以贡献促共建”的开放式办学理念，调整了学校的办学定位，以优质的服务赢得社会的支持，扩大市场，学校取得了长足进步。
记者：从鞍山科技大学的实践看，如何处理好为行业服务与为地方经济建设服务的关系？
于景伦：要把根扎到地方上，汲取养料，壮大自己。适应是首要问题。由中央部属到地方，由为行业服务到为地方经济建设服务，由计划模式到主动适应，领导体制、投资渠道、社会需求、市场环境、运作方式都得变。要求学校既要有新的战略规划，又要有新的应对措施，把科教兴国的战略具体地融通到地方经济建设的实际要求中，全面地调整思路、心态、目标、战略、工作机制。原来是为行业服务，现在是既为行业服务又为地方服务。为行业服务是我们的特色，是我们的优势，不能丢；为地方服务是我们的战略立足点和新的发展机会。
学校原来受冶金部垂直领导，与地方成平行关系，划归到辽宁省后，学校积极为地方建设服务，为地方各级政府的决策服务，把学校的发展建设纳入到地方的总体发展规划中。在服务中求合作，在合作中求发展，通过政府的手段和市场的手段，联合办学，合并学校，整合了地方上的教育资源，盘活了教育资产，使学校发展空间扩大了，办学优势增强了，潜力挖掘出来了。反过来，为地方建设的贡献也增加了。人才培养的规格，我们以面向地方支柱产业、高新技术产业，培养各类应用型人才为主体，服务于地方的产业结构调整，服务于入世后外向型企业的拉动，服务于高新技术对传统工业的改造等情况下对人才的需求，培养用得上、留得住、有后劲的应用型人才。把人才的优势，变成地方经济建设的竞争优势，也即是把学校的科教优势，变成地方的发展优势。
