“教育大计，以人为本”，近几年，在应试教育向素质教育转轨过程中，学生们的负担过重，是一直困绕基础教育的一大顽症。作为教师，我们也有沉重的负担，老师为了提高学生的成绩，必然采用“汗水加时间”的方式，而学生们对此也颇有怨言，严重的影响了他们学习的积极性。而现在，以长虹75P多媒体教育背投彩电为核心的电化教学却给学生们打了一支“兴奋剂”。
它改变了传统的教学模式，并且克服了投影仪的一些缺点，从声、光、色、形、动等方面激发了学生的学习兴趣，提高了学生们的注意力，加强了学生的记忆，使得课堂从此有了生气。它独特的电脑接口，使得它具有了以前所有教学设备不具备的教学功能，它的图像具有透亮感、层次感、稳定性，其中最明显的优点还是大屏幕、图像清晰、色彩艳丽，从视觉角度抓住了学生的心理。它的BBE高保真音响系统，让学生有强烈的临场感。真正做到了视觉和听觉的完美统一，从感官上激发他们的兴趣。
对于学生来说，新的问题和情景是一次新的尝试、新的挑战、新的知识发现。他们会产生尝试的欲望。“兴趣是最好的老师”，而尝试正是兴趣走向成功的关键。在上语文课时，学生们不再认为是老夫子在吟唱陈词滥调，他们的“上课睡觉综合症”也不治而愈。因为长虹75P多媒体背投带来的美丽清晰的画面和悦耳的音乐，再加上老师循循诱导，让他难以“入眠”。
在教学中，找出新知识与已学知识之间的区别与联系，更有利于学习难点的突破，也能使学生轻松掌握。也拓展了他们的思维空间，诱发了他们想象能力。在学习的过程中，也拓宽了他们的知识面，增强了学科综合意识和整体认识能力。长虹75P多媒体背投的五画面浏览就是让学生们通过对比，围绕问题讨论、交流、实践，能充分发挥其自主、创造性解决问题的能力、形成其自主学习的意识。
它也使他们的教学开放化，一改传统的封闭教学法，打破了教学常规，它拓展了学生的思维空间，诱发了他们的想象能力。在上物理和化学课时，其抽象的知识较多，运用感官的教学方式，学生们更易掌握，长虹75P多媒体背投的运动补偿方式，在观看物体真实运动时，图像更清晰，使学生在看清物体和分子的运动路线。而且它自身也是一个教学模型。学生们就它能上网的功能提出了关于现代网络的一些基础问题。在兴趣中激发和培养了学生们发现问题的能力。
长虹75P多媒体背投为学生们创造了自主的学习环境。他们也不必把传统教学中的“墨守陈规”带进课堂，在教学中溶入了新的思维和新的教学方法，积极调动他们去发现、探索、创新。在上课后，学生都说他们对所学的知识已完全掌握。老师也因此减轻了他们的作业负担。
