一日独坐案头，桌上一封信引起了我的注意。
这封信没有署名，从内容看是位女的，她自称是98级的学生。我已无法将其姓名和容貌联系起来。她在信中写道：“老师，也许您已记不起我这个成绩并不出色的学生。可是，今天走在大学校园里，我却深深地感谢您，因为您是在高中三年里唯一鼓励过我的人，正是您的关心使我在自弃中奋起……。”
在大力推进素质教育的今天，和谐的师生关系对每位从教者来说都是至关重要的。美国夏威夷檀香山东西方中心的理查德·维亚（Richard A.Via）教授在他的论著中写道：“我顺便要说一个词儿，虽说我不知道你是否在你的师范培训中心听我说过这个词儿，我想这可能是教育中极其重要的一个词儿，这个词儿就是‘爱’”。作为教师，你必须爱你的学生，或者爱你正在教的科目。倘若能两者都爱，那是最好不过的了。但是，除非你爱二者之一，否则你不可能把教学工作做好。黎巴嫩贝鲁特英语学校进修班的桑德拉·伊诺斯（Sondra Enos）教授曾任意挑选出100个学生，这些学生年龄在14岁到32之间，平均年龄为17岁。然后对他们理想中的教师所应具备的品格作了一番调查。结果显示，同早期冰冷无情的师生关系相比，和谐的师生关系更受学生的欢迎。桑德拉伊诺斯把学生的意见记录下来加上她自有见解的评论：1、一个好老师应年轻活泼，或者心态年轻活泼。2、他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出来他喜欢还是不喜欢教书。3、他不应言行高傲，不要像命令仆人似地命令我们。4、一个好老师知道的东西应比书上的内容多得多。
大多数的学生对于师生关系都有自己的看法，学生经常表示希望有位有同情心的老师，这个老师应记得“自己当学生时什么样儿”。最后，出人意料地有些学生竟提到了老师的外表，“她长得并不漂亮，但整节课地瞧着她我没有反感，她尽力使自己显得喜人。”
教育界老前辈叶圣陶先生曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”师德的灵魂是爱，教师的职责更具有神圣的使命。顾明远教授形象地比喻说：“自然界很多动植物为了养育下一代，可以牺牲自己。”如果我们把培养学生当作整个人生命的延续，就会去关心学生，热爱学生。
有人说师爱胜于母爱。有时，老师一个微笑，一句鼓励，一个目光，都会激起学生心中的涟漪。师爱，就是要用博大的爱去关怀学生，感化学生，指引学生走上成长的道路。
看完学生的信，一种莫可名状的欣慰油然而生。我想，如果说教师的工作是单调的，那么我甘愿拥有这份单调；如果说教师的生活是清贫的，那么我甘愿用自己的清贫换来万千桃李有言。
（作者单位：山西省临晋中学）
